【教学反思】
在英语教学中语音部分对孩子们说是很枯燥乏味的，而对我来说也是教学过程中的一大困扰。因此，对于授课过程所发现的问题进行了反思。
1．认识字母
在phonics教学中，认识字母是第一个环节，就是让孩子知道这个字母要怎么读、怎么发音。还要区分大小写。在教授这部分我准备了一首儿歌，让学生以欢快的歌曲中感知字母O的发音，然后再进入学习。这样可以让孩子一目了然分辨出哪个是大写字母哪个是小写字母。对于这部分孩子们大多都可以很快接受。
2、认识与字母相关单词
这部分的单词我选取了一、二年级教材中出现过的单词，以旧带新的方法和单词游戏来让孩子们学习，孩子们挺喜欢这一小节也能很快的掌握。在能拼读出旧单词的基本上我提供了一些新的单词，把单词和图片结合的方式让学出拼读，并理解单词的含义。
3、Chant、Story练习
Chant部分对孩子来说是学习能力的提高，而story部分则是对孩子知识能力的拓展，对孩子来说虽然有一定难度，但通过小组合作去拼读单词，然后在老师的帮助下学生基本上能说出故事，并理解故事的内容。
Phonics教学对孩子们来说有一定的难度，但老师可以通过多种方法激发学生的学习兴趣，并坚持一直很phonics 教学单词，日积月累，孩子们的拼单词和记单词的能力会逐步提高。