【教学反思】
在二年级的英语课堂教学中，我觉得孩子们很喜欢在有画面有情景的教学环境中学说语言，他们兴趣很高，积极性也很高，通过这一点，我感到低段的语言教学应创设多种形式刺激感官的教学形式来呈现英语口语，增强孩子们的记忆力和语言表达能力。我们都知道记忆是靠外界的环境对大脑进行刺激并形成痕迹的，大脑神经受到的刺激越深，记忆的持久性就越强。根据这一特点，在课堂教学中运用各种能引起孩子们强烈兴趣和积极性的教学方式和形式教授英语口语很重要，孩子们能使用自己的多感官去感知，使大脑同时接受到来自眼睛、耳朵、嘴巴、肢体等器官感受到的刺激信号，在这种氛围下进行听说英语的口语，学生积极性高，学习效果也很好。在这节课中我创设一个到Mr Gore家作客，看到Mr Gore很乱，请大家给他提出建议的故事情景，让学生在先观看动画，孩子们边看动画边理解动画中的人物的表情和说话的音调来猜测他们说了什么，并也自然模仿动画中的人和动物说的话，然后引导学生读，让孩子们边模仿动作边说，学生记忆很牢，真正达到了在兴趣中学和巩固英语口语，增强记忆力的目的。而且这个故事也是一个很有教育意义的故事，在学生给Mr Gore提出建议的时候，是学生把这节课内容综合运用的过程，同时也是学生品德形成的一个过程，通过这个环节学生让学生在学习知识、运用知识的过程中懂得合理摆放物品，培养学生保持房间整洁的良好的生活习惯，激发学生热生活，热爱学习的思想感情。