三年级上册:
Module 6 Unit 16 What Shape Is This?
【教学内容分析】
Unit 16 What Shape Is This? 是本模块的第一课时。本课时以学习形状的单词和区别What shape is this? It’s …….和What shapes are these? They’re ……句型为主，第二课时以巩固单词和句型，学习与操练课文并进行拓展和运用。学生在本册教材MODULE 5里已经学习到What’s this /that? It’s…….的句型。本MODULE是在上述句子的基础上继续学习What shape is this? It’s …….和What shapes are these? They’re …….并初步感知理解名词单数与复数的句型的区别。教学中从复习旧知识引入学习新知识，运用滚雪球的教学方式，使学生温故而知新。教学中设置了小蛙人游世界的故事作为主线，让学生在听故事、讲故事中学习知识。
【学情分析】
学生经过大半学期的英语学习，对英语产生了较浓厚的兴趣。乐于参与课堂活动，勇于表现自己。也开始形成了良好的学习习惯和感知了学习英语的方法。但学生年龄较小，注意力容易分散，学习习惯和学习方法也需要教师继续指导和加强。本课时要学习的内容也比较多，容易出现单词和图形混淆和对不上号的错误。因此在教学过程中利用学生好动、贪玩，特别设计一些游戏活动，激发他们的学习积极性；并联系学习、生活实际，让学生体会英语的多种趣味性，体会成功感。
【教学目标】
（一） 知识与技能：
1、能认读形状的单词：shape, circle, square, triangle, rectangle，用所学的英语指出生活中所见到的基本形状。
2、能用句型What shape is this?和What shapes are these?询问物品的形状，并会用It’s …….和They’re …….来回答。
3、能初步感知理解名词复数的概念及用法。
（二） 过程与方法：
1、通过故事创设丰富的学习情境，引导学生从熟悉的生活物件和直观图形来帮助学生直观理解词义和记忆单词。
2、通过故事情景融入角色，让学生听故事和讲故事，培养学生的听力和连贯说话的能力。通过故事的情节和对白，透彻理解本课时的重点句型。
3、通过学习了解在日常生活中的物品大多数都与图形有关，联系实际生活寻找形状。让学生多观察，多动脑，在日常生活中寻找和运用到英语。
4、通过小组交流和合作学习，感受到学习英语的乐趣，形成自己的学习方法。
（三） 情感与态度：
1、使学生在讨论、交流的学习过程中获得积极的情感体验，培养学生的合作
意识和集体主义精神。
2、通过学习，观察生活中的物品的形状，发现生活中的美。激发学生热爱生活的情感和积极生活的人生态度。
【教学重难点】
1、让学生能“三会”掌握单词：shape, circle, square, triangle, rectangle.
2、让学生能熟练运用本课所学的What shape is this?和What shapes are these?询问物品的形状的用语。
3、能在音、形上区别“triangle”与“ rectangle”。
【学科与德育的有效融合点】
在教学中，通过小蛙人游世界的故事去贯穿学习，展示生活中的美丽的物品，找出它们的形状学习单词和句型。使学生感受到生活中处处都是美丽的，生活中身边随时可以运用到英语。激发学生爱护周围的环境和自己的物品的思想感情。激发学生热爱生活的情感。培养学生乐观向上的人生态度。通过听说读写等一系列的教学活动，培养学生养成观察、思考、表达的良好学习方法。让学生形成敢说、乐说、善说英语的学习习惯。
【融合策略】
1、观察激发感情：通过故事并融入角色，展示生活中的物品，并进行单词学习。通过观察让学生感受到身边处处都可以运用到英语。激发学生学习英语的热情。
2、通过欣赏图片，知道物体都是由千变万化的图形组成的。生活中充满了美好的东西，激发学生热爱生活的情感和探究世界的决心。
3、手口并用，形成习惯。自己动手剪一剪，折一折，说一说，形成自己的学习习惯。
【教学过程】