2、学会与人相处
活动目标：
1、认知辅导目标：通过学习让学生树立与人交往的意识，懂得与人相处应该互相尊重、理解、关心、接纳。
2、情感教育目标：使学生体验交往的乐趣。
3、能力训练目标：学习人际交往的方法。
活动重点难点：
培养正确的人际交往态度，掌握人际交往的基本技能，提高与人交往的实际能力。
活动方式：小品表演、小组讨论、游戏体验
活动准备：
1、教师与学生、与同事的合影；
2、准备测试题目、歌曲《找朋友》《歌声与微笑》
活动过程
一、导入：
同学们，你们有朋友吗？喜欢交朋友吗？ 在学校学习生活中离不开与同学的交往，在交往中大家能结交许多的朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，多开心呀！
（一）、创设情境
（播放歌曲《找朋友》），
师：伴着欢快的音乐，我们来找自己的朋友(指名二人找)。在大家面前，把自己的朋友介绍一下，让大家看—看，也可以说说你为什么选他做朋友?（学生互动）。
小结：大家都有这样多的好朋友，说明我们大家都很注意同学之间的交往。老师也有很多朋友(出示照片)。我在学习、工作、生活中，得到了老师和同学们的关心和支持，我非常感谢他们。我们都从朋友那得到过帮助和关心。要想得到更多的朋友，就必须学会人际交往。
（二）、游戏体验
1．情绪表演
在下列情况下，请不用语言，把人的情绪表现出来：
(1)今天过生日，得到一件渴望已久的礼物——你的心情怎样?(高兴)
(2)不知是哪位同学把你的文具盒打翻在地——你的感受。(生气)
(3)老师说今天测验，而你却没一点准备。(紧张)
(4)你提前把作业做完。(轻松)
(5)你的朋友错怪了你。(委屈)
问：这位同学表演的是哪种情绪?
小结：我们在生活和学习时要学会表达和控制自己的情绪。
2．助人行为训练
(1) 微笑：向对方友好地大方地笑一笑。看到对方的笑脸你有什么感受?
(2) 说一句：“我可以帮你吗?”
让一位学生扮演一个遇到难题不会做的人，每个人走到她面前说：“我可以帮你吗?”要求认真、亲切，不带玩笑态度。
(3)两人一组说一句赞美的话，相互发掘对方的优点。
教师：自己与他人的良好评价，不仅能增强自信心，同时有利于改进和改善人际关系。
3．小测试
我们在和别人相处中，会遇到各种各样的人或事，到那时你会怎样处理?看看眼前发生的事，测一测自己会怎么做?
(1)我遇到一件事，挺麻烦的。
A．不关我的事啊，我帮不了你。
B．什么事?说给我听听，说不定我能帮你。
(2)期末考试，我肯定会考砸的。
A．现在着急了吧，谁叫你平时不用功。
B．别傻啦，你肯定会考好的。你的期中考试不是很好吗?想想看有没有补救的余地。
(3)妈妈得了重病。
A．(看着对方的眼睛)我能为你做点什么?
B．也在听，但心不在焉。
(4)我得了第一名。
A．面无表情，一声不吭。
B．高兴地说：“我真为你高兴!”
小组讨论：以上小测试中，A和B两位同学谁做得好?做得不好的同学，问题出在哪儿?
4、学生进行小品表演：
（小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独。）
出示问题： 1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。
2：你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？
3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。
（三） 谈感受：
1、仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？
2、你的交友秘诀是什么？
快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧！
（ 学生归纳：交朋友的秘诀，师予以补充并相机板书： 接纳 尊重 理解 关心）
（四）课外拓展
与人交往是门学不完的学问，放幻灯片。失去朋友，是件简单的事。美国心理学家认为，下面8条是失去朋友的最好途径：
1．垄断谈话，自顾自地说，问一些对方无法回答的问题，使对方没什么可说；
2．把简单的事变成又臭又长的裹脚布；
3．常常打断别人的谈话；
4．如果别人对你表现出敌意和妄自尊大，你也以牙还牙；
5．如果朋友郁郁寡欢，告诉他你心情多么舒畅，你的事情多么顺利；
6．他说什么，你都立刻同意，虽然你赞成反面的意见；
7．用开玩笑的方法来表露你对对方的嘲弄；
8．因为你盘算着自己的问题，所以不愿谈话。
（五）、实践园
谈一个你与人交往的小事例，并说出你的想法。谈谈你有没有犯过以上的错误，这样做对吗？应该怎么做？提高学生分辨是非的能力，懂得要有正确的交往。
师：大家通过一节课的学习，一定有很多感受，把你的感受写在美丽的风景中。(学生上台把自己的体会和感想写在预先画好的风景画上。)
（六）总结
有朋友真好！高兴时，有朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！同学们，刚才我们通过了考验，知道了人际交往的重要性及方法，让我们把快乐的心情变成音乐，唱起来吧。（歌声与微笑）
板书：
学会与人相处
表达和控制情绪
微笑 亲切 赞美
接纳 尊重 理解 关心