第四讲 配置和弦
教学目标：
1、 了解钢琴即兴伴奏常用伴奏型
2、 掌握和弦的基本要领。
3、 为歌曲配置和弦，使音乐更流畅。
教学重点难点：
掌握和弦连接基本要领，为歌曲配置和弦。
教学过程：
（一）调式与调性的配置及和弦的进行
了解了乐曲的调式与调性后，如何为其配置和声，以及和弦的进行。根据旋律的特点与风格，我们该怎样选择伴奏型，或因为乐曲的速度原因，又怎样为其选择不同类型的节奏型？
首先了解大调式的旋律特点，以及其和弦进行的一般规律，才能正确地分析乐曲，区别乐曲的调式与调性。这样我们才能够正确地为乐曲配置和弦。
（二）在通常情况下，确定了乐曲的调性后，我们就可以为乐曲设置和弦了。但是，当乐曲是一首具民族风格的调性时，我们就要充分地考虑：能否使用加音级的和弦，从而使乐曲更加原汁原味呢？
（三）配置和弦的基本要领。要尽可能地遵守和弦的进行规律，避免因泛用和弦，而导致乐曲的调性模糊。在这里，大家可以参照以下的列表：
1：由一级到五级再到一级。（正三和弦的进行）
2：由一级到四级再到一级，一级到四级到五级再到一级。（正三和弦的进行）
3：增加副三和弦的进行。如：一至六至四至五级至一级。
（四）作业
1、选择伴奏型，在钢琴上作主三和弦的各种连接法。
2、选择伴奏型，在钢琴上作主三和弦与副三和弦的各种连接法
第五讲 和弦外音的处理
教学目标：
1、 了解和弦外音的种类
2、 学生能够正确区分和弦音和和弦外音
3、 学生掌握处理和弦外音的方法，正确选择和弦。
教学重点难点：
正确处理和弦外音，选择和弦。
教学过程：
（一）什么是和弦外音
顾名思义，凡在本和弦各音级以外的各音，即称之为和弦外音。和弦外音，随着和弦的结构变化而变化。
（二）和弦外音的种类
弦外音在所处的和弦内，常属于不协和音（有的外音虽然协和，但仍具有外音的性质），需要解决到和弦音去。不同类型的外音有着不同的解决方式，一般作下行或上行级进解决，但也有的外音作跳进解决。由于和弦外音的位置、意义和作用的不同，一般分为下列类型：
有倚音、留音、经过音、助音、换音、先现音…等等。其中，倚音和留音属于强拍上的和弦外音，其余均属于弱拍上的和弦外音。
（三）和弦外音处理
和弦外音就是依附于和弦音和非和弦音。
一般说来，和弦外音以妥善解决于和弦音为原则。处理和弦外音的正确方法应该是：将和弦外音处理与和声节奏、和弦连接的处理统一起来加以考虑，处理要领有三：
1、初步确定和声节奏以后，在考虑根据旋律配置和弦及和声功能的同时，考虑和弦外音的处理。例如，假定以一小节一个和弦的和声节奏为依据，先根据同一小节以内多数旋律音的和声内涵，再适当考虑到前后和弦连接的关系，从而初步确定配置的和弦。如果编曲以后发现还有未解决的非和弦音，则不仅要考虑改变某个和弦，有时甚至应从是否要改变整个和声节奏来考虑。
2、当在同一和声节奏内相依的若干旋律音显然不可能属于同一和弦音时，一般应将前面的音当作和弦外音（倚音、留音），最后的音当作和弦音（使外音得到解决）。
在欧洲音乐中经常可能出现在强拍上的倚音、留音用法，但这类和弦外用法与中国民音乐语言习惯有所不同，应注意正确处理。
3、和弦外音一般应该级进解决于和弦音，跳进的音程一般应作为和弦音处理，但有时为了和声进行的功能联系的需要，个别情况也可以例外，即加以跳进解决。特别是有了九和弦、十三和弦以后，和弦外音的处理可以更加自由。
五声调式的和弦外音处理另当别论。
（四）如何选择和弦
遇到和弦外音，我们首先要根据和弦的进行，和旋律的性质，来进行妥善的处理。如：和弦外音在节拍中所处的位置，属强拍上的，拟或是弱拍上的。一般情况下，在配置和弦时，以该音符在此当前小节上，其所占的时值为前提。在和弦的安排上，优先考虑时值长的音符，然后考虑在某段旋律上，和弦音所占的比例。
（五）作业
选择一首歌曲，为旋律配和声时，可利用和弦外音来增强各声部的旋律化。
第六讲 音乐的分句与终止式
教学目标：
1、通过学习，使学生了解歌曲的格式。
2、了解乐曲的终止式的形式。
教学重点难点：
掌握终止式的形式。
教学过程：
（一）音乐的写作有些近似于诗歌的格式，有上句、有下句、它们之间既独立又相互联系。有前提、有小结、有发展、有总结。例如：在一首十六小节的旋律中，A段有八小节，B段也有八小节。它们的格式为：A（a+b）+B（c+b）。
（二）乐曲的终止式：
终止式也就是表示音乐的分句和段落的结束,音乐就像说话一样,不能一口气说个不停,语言文字用逗号和句号表示句和段的结束,而音乐用以表示分句和分段的就称为终止式以和声手法来结束乐句和乐段,具有终止的稳定性,所以,一般运用在歌曲的乐句,乐段和结束的地方
乐曲的终止式可以分为半终止和全终止以及不完全终止和完全终止。上例格式中（A）的“b”为半终止段，（B）的“b”为终止段。通常情况下，半终止以五级和弦结束，终止以主调的一级和弦结束。但也有在半终止上使用四级下属和弦结束的乐曲。如：《友谊地久天长》（美），就是一首特殊的例子。（谱例）
（三）作业
为歌曲《送别》配一个伴奏
第七讲 进行曲歌曲的钢琴即兴伴奏
教学目标:
1、了解进行曲歌曲的风格特点，学生能够正确选择伴奏织体。
2、根据艺术表现的需要，灵活处理乐曲。
教学重点难点：
掌握进行曲歌曲的风格，选择伴奏织体。
教学过程：
（一）进行曲歌曲一般的特点：
1、节拍规正且常用4/4或4/2拍子，节奏清晰，强弱分明。
2、速度感坚决、稳定
3、歌曲结构较为方整，乐句较为对称。
4、旋律及其节奏均为富于推动力和感召力。
5演唱形式以多人的齐唱或合唱为主。
（二）喂进行曲歌曲进行配弹钢琴即兴伴奏时，一般注意的几个方面：
1、和声配置以正和弦为主，副属和弦的合理应用能十分有效的进行进一步加强和声进行的动力感。还可以适当加入副和弦它和弦材料。
2、和弦低音以原位为主， 强调和声的功能性。
3、带旋律与不带旋律两种伴奏织体均可使用。
4、伴奏织体中的旋律层常用右手结合单音八度、附加双音或附加和弦的旋律表现手法奏出。左手主要可用八度方式结合简单性旋律手打在低声部弹奏旋律。
5、伴奏织体中的和声层多采用注释和弦方式来表现，病根据进行曲歌曲的两种主要类型分别采用与之相应的节奏型。
6、伴奏织体中的低音多以八度或八度附加五音的方式在小节内的强拍位置奏出。
7、巨魔长音的常用补充方法：右手奏出号角式节奏的柱式和弦。双手反向的短音阶进行，左手或右手各自的短音阶进行，等。
（三）作业
为《歌唱祖国》和《我们走在大路上》进行即兴配弹