第11周
授课题目 两个六和弦的连接
教学目标 通过本章的教学，使学生掌握两个六和弦的连接及经过的与辅助的四六和弦。
教学重点及难点 教学重点：四五度关系六和弦的连接、二度关系六和弦的连接、小调六和弦的连接、经过的与辅助的四六和弦、终止中的四六和弦。
教学难点：正确进行各声部连接，避免平五，平八，旋律线条。
教学方法 讲解法、讨论法、练习法等
主要教学内容
教学内容：
一、 两个六和弦连接的解释
低音由一个三和弦的三音进行到另一个三和弦的三音，就形成了两个六和弦的连接。
二、四，五度关系的六和弦（T6、D6、S6）
1、 一般采用和声连接发，尽可能平稳进行
2、 重复音同时，可能跳进
3、 正确进行（各声部）
三、二度关系的六和弦（S6 - D6）
1、 S6重复根音，D6重复五音
2、 平行六和弦进行时，三上一下，三下一上
3、 各声部平稳进行时，S6必须用根旋位
四、小调的特点
五、举例分析
六、经过，辅助四六和弦的诠释
七、经过的T6、D6
1、T – D6/4 – T6
T6 – D6/4 – T
2、S – T6/4 – S6
S6 – T6/4 – S
声部进行：
平稳进行：低音向上，向下级进，上方一声部作反向进行，一声部不动，另一个下行后返回；
低音配和声：a、一级级进三级或作相交的进行时可用；
b、四级级进六级时
旋律配和声：a、音级I级 – III级，IV级 – VI 级
b、同音上停三拍
c、例13 – 172，173
八、辅助的S6/4，T6/4
1、T – S6/4 – T
2、D – T6/4 – D
声部进行：
平稳进行：低，复音保持不动，另两个平行级进上行或返回
f) 九、终止中的辅助四六和弦S6 - D6
i. S6重复根音，D6重复五音
ii. 在三声部中形成六和弦进行，另一个声部作反向
iii. 各声部平稳进行时，S6必须用根音旋律位置
5、转换
g) 与其它和弦连接时的转换
h) 自身转换
10、 在自身的三和弦重复三音
11、 低音的旋律线
a) 交替使用T，S，D和其六和弦
b) 减少原位使用，只用于开头，结尾
c) 避免平五，平八，旋律与低音同时跳进