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但在教学中,也存在一定的问题。首先,对学生的引导不够到位,在这节课的导入部分,学生发言积极。但到后面说出寓言故事所讲道理时,学生的发言就不再积极了,只有少数学生发言。应加强引导。还有朗读的方式过于简单,只有自由读,抽读,齐读三种形式。其实还可以增加轻声读、轮读、接读、小组读、男女生读、赛读等朗读形式。还有就是对写字的教学过于简单,而没有进行相应的字形分析和书写指导。最后就是对说话的训练较少。在识字和写字教学中还可以进行适当的扩此扩词和说话训练。 |