软件简介：  王老师的课对比她以前稳多了，轻松多了，指导学生更快速有效，不像以前自己得一直说。王老师在课上非常注重学生习惯的培养，比如举手的习惯，规范操作的习惯。但是这节课我有些疑惑：王老师在放开气球后问了句“气球为什么乱飞？”我认为这个问题不必要，因为这个问题关系因果关系，根本就不好回答，要想办法把“为什么”改成“怎么样”等好回答些但效果相近的问题。在赛车环节，王老师安排组内一个人吹气球，一个人记录，我认为让组内其他人闲置下来不妥，不知道是否可以每组安排两辆车，让他们在组内先比过，在经过反思改进再派代表参加比赛，这样既能让学生都参与进来，又多了一些思维的过程，和对后面的汇报提供了证据。