软件简介： 朱老师的课，一贯从容大方，精神饱满，今天更是显示出老教师的经验！她上《用橡皮筋作动力》一课，出示橡皮筋和弹弓问学生玩过吗？怎么玩？让学生初步感受弹力的存在，导入既能引起学生的兴趣，又和后面的用橡皮筋驱动小车直接关联，还能初步感受弹力，非常难有效！而且朱老师在整个教学过程中把弹力分层次让学生进行概念的建构，一步一步，由易到难，由直观到抽象，由实践到理论，中心概念可谓深入学生心里。在安装小车的环节指导得也很到位，课件做得很用心。让小车前进后退的环节任务明确。但是在让学生说自己是怎么让小车前进后退时讲得不是很清楚，老师的指导也很艰难，所以我建议这里可以用上实物投影，边做边说，曾老师则提议要给学生几个可以用得上的词语帮助表达。我还很欣赏这节课指导实验的环节，在让学生讨论怎么做后，朱老师没有啰嗦，没有打出密密麻麻的温馨提示，而是抓住重点简洁明了，让学生容易接受，而且在学生汇报不出来的时候不会过于纠结，展示出老师的引导作用，而不做表面的学生为主。这里给朱老师提些小建议：在记录单上加上单位；讲完记录方法前别让学生把材料取出来；橡皮筋有什么变化学生也看不清楚，不必要问。