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软件简介:
一、给学生一些机会,让他们自己去体验 教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。刘老师在本课中为了让学生感受童年幸福美好的生活,揭示童心是小鸟的哲理,让学生有情感的歌唱《童心是小鸟》,老师并没有用过多的语言去讲解和告诉学生童年是多么美好和幸福,而是通过朗读歌词、倾听录音、欣赏画面、回忆想象等方式,来领悟,学生体会较为深刻! 二、给学生一片天空,让他们自己去发现 教学不能是讲解式的,不应当使学生被动地接受知识,而应当让学生自主地把事物整理就绪,使自己成为发现者。在歌曲教唱的环节中,两段存在着差异,老师也没有说教式的把正确答案直接告诉学生,而是引导学生让学生自己去探究和发现,激发了学生的创新意识和创新思维。 而在教学中发现,教者的启发性还较为欠缺,语言激励性不够强,教师的基本功还有待于提高! |