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软件简介：
我是学校《精心设计课堂提问，提高课堂教学的有效性》课题研究小组的成员。我研究的子课题是《在新旧知识的衔接处设计问题》。目的是在新知识向旧知识过渡的时候，通过设计适当的铺垫性的问题在新旧知识的衔接处进行有效提问，启发学生运用知识的迁移规律，发现理解新旧知识之间的联系，达到旧知识向新知识平缓过渡。减缓学生学习新知识的难度，提高课堂的教学效率。 在平时的教学中我注意在新旧知识衔接处设计问题，每堂课都收到较好的教学效果。在这次学校课题研究汇报课的教学中，我研究的是小学数学教材十一册第三章分数应用题的和倍问题。它与整数和倍应用题有密切的关系。我重点设计了新旧知识过渡的铺垫问题，问题的提出既让学生容易回答，又能从旧知过渡到新知。使学生更好地理解新知与旧知之间的联系与区别，并能利用知识的迁移规律解答新知、理解新知。于是我先把解决新知识所需的旧知进行复习，在复习旧知识时设计了一道与新知识有密切联系的和倍应用题：小明家养白兔和黑兔共18只，其中白..... |
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