软件简介： 薛老师上的《相同图案排排队》。这节课是设计应用领域的内容。从教师的着装、学生的作业用纸能看的出来，薛老师花了不少心思。这节课将二方连续的知识介绍给学生，目的在于让他们能学以致用，因此薛老师将作业纸设计成各种生活物品的形状，这一点我非常欣赏。此外教师还将排列规律的探索活动放进一个有趣的情境中，让孩子们动手实践，这一点也非常好，孩子们能通过自己实践获得知识，这样不仅记得牢，更发挥了他们学习的主动性。从这些方面来看，薛老师作为一名新老师，是一个有想法、乐思考的老师。针对这节课，我再谈一些自己的想法，在学生的发展学习中，老师为了让学生了解二方连续的规律与特点，一下子连续抛出三个问题让学生思考，学生可能会记不住，不利于他们边观察边思考问题，教师可以采取要针对一个问题，设计一组图片，帮助学生观察总结效果会更好。