找到您需要的资源啦!?本站所有软件高速免费下载,记得下次再来哦,找教案个人博客您下载的首选
软件大小:5.00 KB 下载次数:68
更新时间:2013-12-07 15:27:00
本地下载
快车专用下载地址
不能下载请报告错误,谢谢
像狼一样嚎叫评课稿
小螃蟹找工作教学反思

软件简介:
大班综合活动:像狼一样嚎叫
活动目标:
1.欣赏故事,感受并理解其中自由自在的情趣。
2.在合作游戏中,体会和朋友一起自由自在的方法。
活动准备: 
1.幼儿已有过跟着节奏谱打简单节拍的经验,会打X  X| XX  XX 的节奏型。
2.绘本故事PPT、不同乐器与幼儿人数相等、图书、玩具若干。
活动过程:
1.欣赏绘本封面,并提问:
①教师:宝贝们,今天我带来了一本特别特别有意思的书。看看这本书叫什么名字?(像狼一样嚎叫)
教师:像狼一样嚎叫的这位朋友它是狼吗?是谁?(是一只狗)
教师:这只狗的名字叫莫卡。
②教师:刚才说,莫卡是一只狗,那他为什么要像狼一样嚎叫呢?
 2.逐页阅读。
(1)出示第一页,引导幼儿观察,并提问:
①问题1:看看,莫卡和小女孩米雪在干什么?他们在看一本关于谁的书?
问题2:猜猜米雪正在对莫卡说些什么?
②教师讲述第一页。
教师:刚才米雪说莫卡像什么?猜猜莫卡会怎么想、怎么做?是吗?
(2)出示第二页,引导幼儿观察,并提问:
①教师:看看莫卡在干什么?(莫卡在看书)它看到书上的狼在干什么?(引导幼儿讲述)
②教师讲述第二页。
提问:刚才说莫卡看了这本书,心理怎么想的?猜猜莫卡对自己现在的生活满意吗?那莫卡的生活怎样?一起来看一下吧!
(3)出示第三页。
教师:看看,莫卡的生活自在吗?为什么?(引导幼儿讲述它不能......)
问题:莫卡看看狼的生活,再看看自己的生活,感觉心里怎样?(很难受、很伤心、很失落),所以他想做什么?做一只什么样的狼?
小结:因为他不能自由自在,所以它很羡慕、向往狼自由自在的生活。
(4)联系生活,理解故事情绪。
①提问:宝贝们,在幼儿园或家里有哪些活动(哪些事情)让你感觉不自由自在的呢?
②教师:看来大家的生活也不太自由自在喔!哎!就在这时候莫卡做了一个很大胆的决定?猜猜是什么决定?是吗?我们一起来看一下。
(5)出示第四页。
①教师:看看莫卡在干什么?(引导幼儿讲述)
②教师讲述第四页。
(6)教师讲述第五页。
(7)出示第六页。
①教师:宝贝们看,莫卡在自由自在的干了些什么?
②教师讲述第六页。
教师:宝贝们,看莫卡这样的自由自在,你们也想自由自在的玩一玩吗?(好,我这儿为大家准备了一些东西),请大家自由的挑选、玩耍,感受一下到底什么是自由自在,好吗?
教师:好了,自由自在的时间结束了,请把你们手里的东西都放回来吧,放到这里来!
教师:宝贝们,说说刚才自由自在的感觉怎样?(很舒服、开心、兴奋)
教师:刚才自由自在的感觉真的很棒!可是你们刚才发出的自由自在的声音怎样?(很吵、很乱),那怎么办?(声音小一点、制定一个小规定)
(8)出示第七页,引导幼儿观看节奏谱、倾听音乐。
①教师:今天我带来了一段很自在的音乐,我看你们蛮像是会玩乐器的朋友,待会请大家挑选自己喜欢的乐器,我们跟着这个小规定(引导幼儿看图谱),一起玩一玩,好吗?
提问:宝贝们,你们觉得自在吗?
小结:其实玩游戏也好、玩音乐也好,做其他的事情也好,加上一些小规定,并不会影响我们的自由自在,相反,它会帮助我们把事情做的更有条理、做的更好!
(9)出示第八页。
①教师:莫卡已经出来好长时间了,看看他现在在哪里?看到了什么?(兔子)猜猜他现在感觉怎样?他会怎么说,怎么做?
②教师讲述第八页后提问:猜猜莫卡找到吃的了吗?好,我们一起来看一看。
(10)出示第九页。(引导幼儿观察图片讲述,教师完整复述这页故事)
(11)出示第十页。
①提问:看看现在是什么时候了?(夜里)莫卡找到吃的了吗?黑夜里他孤孤单单的,还饿着肚子,猜猜这时候他会想到谁呢?(米雪)那他会回家吗?为什么?是吗?我们一起来听一听!
②教师讲述第十页。
(12)出示第十一页。
①教师:看看莫卡爬到了哪儿?(山顶)
②教师讲述第十一页:他爬上了高高的山顶,鼓足了全身的力气,像狼一样叫了起来,可是他刚叫完,发生了什么事情?(对面的山谷里也传来了狼的声音)
(13)出示第十二页。
①提问:听到狼的叫声莫卡心理怎样?(很害怕)为什么?
②教师讲述第十二页。
(14)讲述第十三~十四页。
(15)教师讲述第十五页。
提问:猜猜米雪会对莫卡说些什么?
小结:看来有些事情我们是可以学着做的、但有些事情我们是不可以去学着做的,有时候,大人对我们一些小的规定其实是对我们的爱、关心和保护!所以当我们有了新的想法时,可以在大人的同意和保护下大胆的试一试。好了,今天的故事就看到这,宝贝们再见吧!