软件简介： 在计算教学中，比较，是学生学习的一种重要方法，本节课教者安排了多次组织学生进行对比，如例题教学时分步算式和综合算式的比较，得出综合算式的简便美观；再如例1两道综合算式的计算过程，得出今天要研究的课题和本课的重点运算顺序；又如练习中56－7×8与56÷7×8的对比，在对比中让学生体验新旧知识的联系与区别，帮助学生建立良好的认知结构。

计算教学也是很枯燥的，混合运算的掌握需要一定量的练习，重复机械的训练，往往造成学生的厌烦。因此本节课教者设计了形式多样的练习，如比一比，在比较中沟通联系，建立认知结构。再如改一改，在改错中体验，巩固新知，培养认真负责的态度，在这些练习中，让学生感受到用综合算式解决问题是一种重要的数学方法，感受到自己学习水平、解决问题的能力不断提高，从而获得自信。

纵观本堂课，教者在激发学生计算的兴趣上，培养学生的思维能力上做得都比较好，学生得到了一定的发展。