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软件简介:
教学目标: 1、 理解同底数幂的乘法法则 2、 运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题 教学重点 正确理解同底数幂的乘法法则 教学难点 正确理解和应用同底数幂的乘法法则 教学方法 创设情境—主体探究—合作交流—应用提高. 教学过程 活动一 创设问题情境 问题 一种电子计算机每秒可进行1千万亿(1015) 次运算,它工作103 s可进行多少次运算? (1) 如何列出算式? (2) 1015的意义是什么? (3) 怎样根据乘方的意义进行计算? 活动二 回顾、探究新知 根据乘方的意义填空,观察计算的结果有什么规律? an 表示的意义是什么?其中a、n、an分别叫做什么?(课件) (1)25×22=_______; (2)a3×a2=______; (3)5m×5 n=______. 师:a上述三个乘法运算的乘数有什么共同的特征? b 它们的积都是什么形式?积的各个部分与乘数有什么关系? C 根据你的观察,你能再举一个例子,使它具有上述三个乘法运算的乘数的共同特征吗?把你的例子给小组成员试试看,能否不写计算过程直接猜出它的运算结果 d 你能用符号表示出你发现的规律吗? |