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软件简介:
在语文课中,建议让学生齐读,学生自己找出课文中的生字和重要的词语。 建议在学生读课文时,分角色来读,使学生更深体会课文。 教师在表达时,“啊”尽量少用。 在课文教学中,用到“由浅入深,边问边答”的教学方法,是值得学习的。这节课整体来看,是一节很成功的课。 在这一课题中,用“一问一答”的教学方式,应用的很恰当,适应课题内容。教师在引导方面也做得很好,是一节不错的课。 在学生学习生字方面,教师板书生字的同时,建议也把生字的拼音注上,我校学生在对拼音掌握方面整体较差,这样能加强学生对拼音的掌握。 建议在这节课结束之前,作一个课堂小结。 在整节课教学中,整体回答较多,个人回答较少,希望个人回答多一些,让其他同学倾听同学的发言,扩展自己的知识面。 这节课很有启发性,教师引导得当,是一节很不错的课。 在学习丝瓜神奇方面,建议多提出几个关于“神奇”的问题。 在请学生板演“凸”字的写法时,建议按顺序写下来,可以使学生看得更清楚。 在语文课教学中,读是很重要的,建议多读课文。 对课文中丝瓜神奇在哪几方面,建议把它板书出来。 |