软件简介： 12.3.1等腰三角形（第一课时）
12.3.1等腰三角形（第二课时）

12.3.1等腰三角形（第一课时）
教学目标：
1、掌握等腰三角形的性质。
2、运用等腰三角形的性质进行证明和计算。
3、通过实践、观察，证明等腰三角形的性质，培养学生观察、分析、归纳问题的能力。
4、激发学生的好奇心和求知欲，建立学习的自信心。
教学重点：
          等腰三角形的性质及应用。
教学难点：
          等腰三角形性质的证明。
教学过程：
教学内容 师生行为 设计意图
1、 实践观察，创设情境。
(1) (参照教科书图12.3-1)把一张长方形纸片对折剪下再展开，观察得到了一个什么图形？有什么特点？
（2）除了上述方法，你还有其它什么方法得到一个等腰三角形？