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软件简介:
本节课我设计了四个教学环节。 第一个环节:开门见山,揭示课题 在复习旧知的同时开启学生的思维,激发学生的求知欲望,明确本课的学习内容。 第二个环节,走进生活,体验列举 出示例1情境图:公园里的工人师傅想用18根1米长的栅栏围成一个长方形花圃,供游客们休闲和拍照。有多少种不同的围法? 我问学生:如果您是小设计员,这个问题该怎样来解决呢? 引导学生思考出:长方形的长+宽=9米。 接着引导学生思考:如果长是8米,宽是多少米?长是7米呢? 你能把符合要求的长和宽一一列举出来,并找出一共有多少种不同的围法吗? 【这一环节的设计意图是:教材中原本设计的问题是“王大叔用18根一米长的栅栏围一个长方形羊圈,有多少种不同的围法?”,我将它改为“你是小设计员怎样解决问题?”让学生主动围一围,寻找解决问题的策略, |