软件简介： 北师版四年级 商不变的规律教案
教学目标:
　　1.使学生理解和掌握商不变的规律。
　　2.培养学生观察、比较、抽象、概括等能力。
　　3.通过体会"变"与"不变"的数学现象，引导学生感受辩证唯物主义的思想。
　　教学重点:理解商不变的规律。
　　教学难点:归纳商不变规律的过程。
　　教具准备:投影片、卡片。
教学过程
　　一、以疑激趣，导人新课口算(投影片出示)
　　(1)24÷12＝
　　(2)24000÷12000＝引导学生大胆猜测第(2)题的结果。教师因势利导，让学生思考它与第(1)题有什么关系，这节课就来研究这个问题。
　　[评析:提出新颖的、有一定难度的、与新知联系密切的问题，让学生产生疑问、猜想，有效地激发学习动机。]
　　二、探索发现规律