软件简介： 《因数是一位数的乘法估算》的实践与思考
教学内容
    义务教育课程标准实验教科书三年级上册——因数是一位数的乘法估算
教学目标
1、 经历探索因数是一位数乘法估算方法的过程，初步理解因数是一位数乘法估算方法；
2、 引导学生体验估算的过程，培养估算意识；。
教学过程设计
一、探索估算方法。
1、问题解决：听课老师大约有多少人？
①看现场猜听课老师人数（师板书学生猜的数，例：500、1000……）。
②出示信息——全省每个地区听课老师人数：
地  区 宁波 杭州 温州 台州 金华 绍兴 丽水 嘉兴 湖州
人数（人） 79 84 75 83 78 81 77 82 76
从上述表格中你能得到哪些信息?看上述数据估计听课老师人数。
③ 到底谁估计得最接近准确数？——用计算器把所有的数加起来得出准确