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软件简介:
摘要:提问是教育活动过程中教师与幼儿之间常用的一种相互交流的方式,是联系师生思维活动的纽带。好的提问,可以激发幼儿的学习兴趣,启发幼儿的思维,调动幼儿学习的积极性。一个成功的教育活动,离不开恰当、合理、科学、艺术、开放的提问设计。借助提问,可以沟通教师、教学内容、教学环境与幼儿的联系。 关键词:语言、提问、情境性、开放性、互动性、评价 “发明千千问, 起点在一问。”这是著名教育家陶行知先生说的。同样一个问题,智者问得巧,愚者问得笨,教师面对的是一些天真可爱的孩子,教师的提问,犹如投入湖中的一颗小石子,由点及面,能激起层层涟漪。如何才能在语言教学中问得巧、问得妙呢?笔者认为可分四步曲: 步曲一:创设有效的情境,激发孩子活力。(基础) 语言是人类最重要的交际工具,语言的运用和发展都离不开一定的情境。幼儿时期,是口语发展的最佳时期。而创设让幼儿“有话可说”的教学情境,是语言教学活动的关键。情境的创设分为很多种,有有形的、无形的、心理的、具体的等等,语言教学情境的创设,不仅仅在活动的开始,它贯穿在整个教学活动的始终。 环境的创设。真 |