培智微课设计

 （高年级）轻中度智障类学生
微课名称
《双蝴蝶发夹制作》
视频长度
7’57
知识点来源
自编教材——发夹制作教材
知识点描述
蝴蝶结的制作
课前准备
2条13＃红色丝带、1条12＃粉红色丝带、2条5＃小丝带、剪刀、双面胶、电溶枪、棉线
预备知识
学会电溶枪的正确使用方法
设计思路
＂示范讲解＂是本课的重要环节，更是手工制作课教学的关键， 而＂学生的模仿操作、反复实践、形成技能＂是手工制作课堂教学的目的。但传统的教学是教师先在集体上示范，然后让学生自己操作，如果遇到学生还没掌握的时候，教师就要一对一的教学。或者一步一步地与学生同步制作。这样一来，大大增加教师的工作量，而已拖延了授课时间和降低教学效果。因此制作本微课的主要目的是希望可以通过多媒体科技平台，在短时间里让学生学习教学内容中的精华部分，还可以让学生重复观看，让他们更加清楚每个制作过程，大大提高教学效果。
教学过程(7分4秒)
一、片头
内容：介绍本微课基本资料、教学设计

二、正文讲解
第一部分：
展示作品，明确教学内容。

第二部分：
介绍材料和工具。（常规教学：提前完成制作准备）
2条13＃红色丝带、1条12＃粉红色丝带、2条5＃小丝带、剪刀、双面胶、电溶枪、棉线

第三部分：
展示制作每个分解环节
1、制作蝴蝶发夹底层部分
2、制作蝴蝶发夹顶层部分
3、发夹装饰
4、把底部和顶层进行粘贴
5、粘贴上发夹，双蝴蝶发夹完成。

三、片尾
作品的展示和欣赏

四、教学反思
优点：传统教学展示很难做到面面惧到，也不能及时估计每个学生的掌握情况，因此很多时候教师都要重重复复地展示。给教学大大地带来不便和拖延教学进度。所以我觉得制作这样的微课，可以把授课的精华内容抽出来，让学生更加精炼直观地了解授课内容。同时把课教师“释放”出来，让教师更好的巡旁指导学生。有效地提高教学效率和提升教学质量。
不足地方：微课制作需要很多素材和时间，大大增加教师的工作量，而且也要需要电教人员的技术支持，因此并不能每节课都能制作微课。这样以来，老问题还是来了。