经典诵读主持稿

经典诵读主持串词
甲：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真、至善、至美。
乙：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
甲：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
乙：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。
甲：我们信念坚定，“最是书香能致远”。
乙：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。
合：雅言传承文明，经典浸润人生。
甲：下面请欣赏一一班小朋友的精彩展示
（一一班集体朗诵）
乙：恩欲报，怨欲忘；报恩长，抱怨短。是《弟子规》教会我们知道感恩，学会做人。下面请五六年级同学齐背《弟子规》
（五六年级背弟子规）
甲：感谢五六年级的精彩展示，现在请一一班的小朋友讲故事。
（讲故事）
甲：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
乙：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。
甲：优雅的气质，不俗的谈吐。
乙：自由的精神，高尚的情操。
甲：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；
乙：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；
合：读诗吧！让历史和时间记住我们；
合：读诗吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！谢谢大家！
甲：古诗词是华夏文明的象征，是璀璨的中华文明的瑰宝，今天，我们又相聚在明德楼前。
乙：我们的祖国幅员辽阔，山川秀美、江河秀丽。自古以来有许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。现在，我们又迎来了经典诵读活动。
甲：让我们一起来聆听一二班的激情朗诵。
（一二班集体朗诵）
乙：百善孝为先，我们忘不了《弟子规》中的谆谆教诲。下面请五年级同学齐背《弟子规》的“入则孝”篇
（五年级背弟子规）
甲：感谢五年级的精彩展示，现在请一二班的小朋友讲故事。
（讲故事）
合：腹有诗书气自华
甲：诗歌可以使我们充实
乙：诗歌可以使我们明智
甲：让我们每个人都走进古诗文的乐园
乙：颂中华古诗文
甲：赞中华之瑰宝
合：让我们的校园充满朝气。
让我们的心灵沐浴书香。
甲：生活中处处有诗歌，天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们的耳边回响。
乙：中国是一个诗歌的国度，从古至今，我国涌现出许多伟大的诗人，他们的优秀诗篇，为各国人民传颂。
合：今天就让我们走进诗歌，在诗海里遨游。下面请欣赏二一班小朋友的精彩展示
（二一班集体朗诵）
乙：三字经是我国的文化经脉，它蕴涵着深刻的哲理。下面请一二年级小朋友背诵三字经。从“玉不琢，不成器”开始。
（一二年级背三字经）
甲：谢谢一二年级小朋友，现在请二一班的小朋友讲故事。
（讲故事）
乙：春天，生机盎然，杨柳依依。
甲：夏天，生机勃勃，葵花朵朵
乙：秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
甲：冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”
合：诗歌的海洋里有无数珍宝，轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个个美丽的世界。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意让诗歌陪伴我们。
甲：三月的校园，因古诗词的勃发而浪漫。
乙：三月的课堂，因古诗词的朗诵而精彩。
甲：一曲曲动人心弦的诗词歌赋，传送着五千多年的悠久历史。
乙：一章章绝仑美奂的经典佳作，鼓荡着我们仰慕先哲圣贤的情怀。
甲：今天，我们相聚在经典诗文诵读中
乙：今天，我们耳闻目睹三月校园的诗情春潮，去品味畅游诗林书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃！
甲：下面请欣赏二二班小朋友的精彩展示
（二二班集体朗诵）
乙：下面请三四年级同学齐背《三字经》，从“莹八岁，能咏诗”开始
（三四年级背三字经）
甲：谢谢三四年级小朋友，现在请二二班的小朋友讲故事。
（讲故事）
甲：经典诗文浩如烟海。华夏文明光辉灿烂。
乙:让经典滋润我们的童年，让书香伴随着我们成长！
合:让我们祝愿:中华经典，绽放校园！