我眼中的拿破仑

我眼中的拿破仑
——记一个世界性的历史人物
拿破仑•波拿巴特，1769年8月15日出生于地中海科西嘉岛阿雅克修城的一个没落贵族家庭，他腼腆内向，但擅长辩论，他个子矮小，却肩负着世界。
拿破仑用他自己的手，描绘他命运的轨迹，少年的拿破仑沉默寡言，老师称他是“花岗岩做的”，他内向是因为受家庭影响，他经常如饥似渴地苦读，他本能地感到哪些是将来能用得上的学科，而且只读最有用的东西：炮兵学，其原理与历史；攻城战术；人口增长的规律以及死亡率的统计；英、法、土耳其、中国等国的山川地形、历史、人口、文化；柏拉图的理想国；等等。他不只是翻翻书页浏览而已，而是认真阅读和研究，拿破仑早期阅读并点批了一个图书馆的书。
拿破仑从1984年15岁到1799年发动政变，建立法兰西第一帝国，再到他1815年退位，其整个一生几乎都是在战争中度过的，拿破仑戎马一生，亲身指挥过的战役约计60次，比历史上著名的军事统帅亚历山大、汉尼拨和凯撒指挥的战役总和还要多，拿破仑以其高超的军事指挥才能，多次取得对反法同盟的胜利，他远征埃及、叙利亚、土耳其、俄国，扩大了法国的版图，使德国、西班牙、华沙等国在为法国的附属国，确立了法国在欧洲大陆的霸主地位，拿破仑建立法兰西第一帝国后，采取了一系列措施维护其统治：创办法兰西大学和公立中学；改革财政，创办法兰西银行；奖励科学研究和发明创造；相继颁布了《民法典》（亦称《拿破仑法典》，这是拿破仑一生引以为豪的）、《商法典》和《刑法典》，他粉碎了欧洲反法同盟的多次武装干涉，传播了法国大革命的思想，动摇了欧洲的封建统治基础，促进了欧洲各国人民的觉醒，稳定了法国大革命的社会成果。
主宰这位伟大身躯的是三大力量：自信、精力、想象力，拿破仑在青少年时期的第一篇政治论文开头就写到：“我不同于他人，道德和习俗的规范不适用于我。”即使在退位的那一刻，他也相信自己的勇敢与毅力，构成拿破仑性格的第二个要素是精力，首先是计算，他计算精细到算得出对队里粮、油的供应数量，其次是他的记忆力，他说：“我永远知道我的地位，十二音节诗的格律我一个也记不住，但有关我军队实力部署的数字，我如数家珍，一个也不忘！”还有他惊人的工作精力，他常常半夜起来口述，有时连续几个小时，他可以长时期地专注于做一件事，而一点也不受外界影响，再次是他充沛的活力，他的食欲、睡眠和体力都非常好，他对良物没有什么特殊的要求，在行军途中与士兵同甘共苦，他可以为了工作而减少睡眠，但只要他想休息在哪里都可以睡着，他的体力也很好，年轻时他可以一整天都骑在马背上，直到他的胃痉挛越来越厉害，他才不得不减少活动，他智力上的素质则是洞察力、远见、计算、果断、口才以及对人性的了解，拿破仑个性的第三个要求——想象力——是他自信和才干的真正动力。他说：“统治世界的是想象力。”想象力是集诗人与政治家于一身，它使拿破仑掌握人的心理，善于驾驭人。
拿破仑的一生是幸福的，也是不幸的，正如他自己说的一样：“幸福者的一生犹如银色的夜空点缀着黑星，而不幸者的生活是闪烁着银星的黑色夜空。”那么，拿破仑在成就上是辉煌灿烂的幸福者，而在另外的世界里他的银星却在无边的黑暗中愈加暗淡了。
先说说拿破仑的家庭吧，他16岁丧父，家里有一个哥哥，三个弟弟和三个妹妹，在外读书的他为了节约而每天只吃一顿饭，还要照顾幼小的弟弟，这大概就是拿破仑个子矮小的原因吧，拿破仑掌权后，给了他的兄长和众多弟妹荣誉和地位，但他们回报的是什么呢？哥哥怀疑他，弟弟们反对他，两个妹妹爱慕虚荣，另一个妹妹竟联合外人反对他瓦解他，而只有他的母亲仍旧超然独处，她疼爱自己的儿女，希望荣华富贵对他们能长久，再看看他的爱情生活吧，他的未婚妻嫁给了别人，后来，他遇到了约瑟芬、德尼埃尔和波兰夫人，他一生最爱的是约瑟芬，因此，他封他为皇后还亲自为她加冕，直至因为后代问题才不得已与期离婚，而约瑟芬，她只是喜欢金钱和地位，在拿破仑出征时找了很多情人，还经常和他们在公共场所抛头露面，最不幸的是拿破仑在与约瑟芬离婚后娶了奥地利的长公主玛丽•路易丝，这个女人不美丽也不聪明，但她是皇室中人，他为拿破仑生了一个儿子被封为皇太子，但他们在拿破仑第一次退位后，便离弃了拿破仑，最后再看看拿破仑的后代吧，他有三个儿子，有无女儿不清楚，长子莱昂•德尼埃尔不成器，在艳遇和赌博中挥霍尽拿破仑留给他的大宗钱财，拿破仑与波兰夫人所生之子亚历山大•瓦莱夫斯基，在外交、写作上都是个佼佼者，而他的皇太子罗马王却在奥地利宫延染上了哈布斯堡家族遗传性结核，年满21岁就病逝了，可怜的拿破仑，最后竟无人继承他的事业。
拿破仑在军事上、政治上都创造了奇迹，建立了丰功伟绩，但即使他身后什么也没有留下，即使他所有的业绩全部遭到毁灭，他的勤奋和他的荣誉，在他死后仍将足以鼓舞千秋万代的青年。正如法国著名史学家索布尔说过：“拿破仑的历史，正如法国大革命一样，将是永远不能完成，也是永远不能全部写成的，一代又一代，它将无间断地引起人们的思考，激发人们的思考，激发人们的热情。”