在感恩中成长主题班会

《在感恩中成长》主题班会
地点：教室
形式：将在学生中广泛开展的诵读古诗文，弘扬中国传统文化的活动与学生现实生活紧密结合，通过学生谈亲身感受、讲故事、诵读古诗文、歌舞表演等形式达到主题班会的目的。
参加人：学校领导、大队辅导员、三年级三班全体学生
媒体运用：多媒体展台
班会设计背景及思路：
班会目的: 通过活动，使学生理解感恩是成长过程中必不可少的重要内容，懂得感恩要从平时做起，懂得关爱他人，使学生在感恩中学会成长。
班会准备: 投影、歌曲伴奏《感恩的心》、有关感恩内容的资料收集。
班会内容及程序：
一、诵读弟子规，谈感想。
二、古今著名人物知恩、感恩的故事。
三、歌舞：《感恩的心》
四、朗诵《感谢》
五、歌舞《小乌鸦爱妈妈》和《熊猫咪咪》
六、发言：谈谈怎样理解回报
七、为帮助你的人写祝福的话

班会后记： 同学们，参加今天的队会我很感动，我觉得大家成熟了、长大了，希望大家在今后成长的道路上，始终做到心中有爱，从平时做起，从小事做起，懂得关爱他人，从小立志，回报社会，将来做一个有益于祖国和人民的人。

附录：《在感恩中成长》主题班会
一、诵读弟子规，谈感想。
主持人甲：同学们，让我们一起诵读《弟子规》
（大声齐诵《弟子规》部分片段）
主持人乙：队员们，在诵读《弟子规》后我想听一听大家的感想?
队员1：《弟子规》要求孩子要懂得父母养育之恩，要孝敬父母，要从身边的小事做起……
队员2：《弟子规》说的一些小事其实很容易做到，比如面对父母的教育，应该认真听，但我们有时就不太注意。比如与父母讨论一件事，由于认识程度不同，往往会以自己的意见为准，比较任性。
主持人甲：队员们，你们说得都很不错，《弟子规》中对于孩子在生活、学习的规范做出了具体的讲解。
二、古今著名人物知恩、感恩的故事。
主持人乙：古人总结的《弟子规》非常有教育意义，要求我们做到感恩，现在，我要请出几位大家熟知的人，看看他们究竟是怎样做到感恩的。
（打开幻灯）
队员3：这位叫黄香，生在东汉时期，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。
队员4：这位叫韩信。《史记》说，韩信小时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，然而，挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”。为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历。
队员5：这位是大家都熟悉的毛主席，他非常尊重自己的老师，当毛主席成为领袖，带领全国人民建立新中国后，他没有忘记自己的老师，1949年10月1日。毛主席邀请他的老师参加开国大典。毛主席说，先生你20年前是我的先生，你今天还是我的先生，你20年后仍将是我的先生！
队员6：这位小朋友叫郎峥。在今年5月12日四川汶川大地震中，解放军冒着生命危险，在废墟中抢救人民群众。当朗峥被解放军叔叔救出来后，他庄重地举起手，向救命恩人表达了感恩之心。
三、歌舞：《感恩的心》
主持人乙：感恩之心，愿我们每一个人都拥有一颗《感恩之心》。
（歌舞：《感恩的心》）
四、朗诵《感谢》
主持人甲：我相信，每个在场的同学都会被这段歌舞所感动，下面，请队员7带给我们诗朗诵《感谢》
队员7：《感谢》
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天

让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想捧起一簇浪花
你却给了我整个海洋

让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想撷取一枚红叶
你却给了我整个枫林

让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想亲吻一朵雪花
你却给了我银色的世界
主持人乙：感谢，是的，我们要学会对自己享有的一切有感激之情，在这次队会之前，老师给我们留了一道特殊的家庭作业，就是为父母做一件事，下面看看同学们完成得怎么样？
队员7：……
队员8：……
队员9：……
五、歌舞《小乌鸦爱妈妈》和《熊猫咪咪》
主持人甲：“慈母手中线，游子身上衣”，父母给了我们无限的关爱，无怨无悔，让我们永远记住父母的无私奉献！请欣赏队员表演的歌舞《小乌鸦爱妈妈》。
主持人乙：感恩，就是学会对自己享有的一切有感激之情，懂得回报，一方面要感谢爱过我们和帮助我们的人，同时还要把自己同样的爱回报他人和社会。
六、发言：谈谈怎样理解回报
主持人甲：请队员谈谈你怎样理解回报？
队员10：我认为，回报关爱、帮助我们的人，要从身边的小事做起，比如，回报同学，我们就应该主动在学习、生活上帮助同学，大家一起进步。
队员11：回报帮助我的人，比如老师，我认为就应该努力学习，做一名全面发展的老学生。
队员12：回报社会，就应该多做公益活动，例如：讲文明礼仪，助人为乐。
队员13：我认为，全面发展、健康成长，将来为祖国强大做出贡献就是最好的回报。
主持人乙：这些同学说的非常好，回报的方式有许许多多，“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我去关心你，就像关心我们自己”，请欣赏歌曲《熊猫咪咪》
（歌曲《熊猫咪咪》）
七、为帮助你的人写祝福的话
主持人甲：在感恩中学会成长，同学们，在我们成长过程中，父母、老师、同学还有许许多多的人帮助过我们，让我们记住他们，并用实际行动回报他们。
主持人乙：下面请大家为帮助过你的人写一句祝福的话，并写出你用行动回报他们的打算。
（每人在心形卡片上书写，并贴在前面的黑板上）
主持人甲：同学们，今天的话题格外地令我们感动，从呀呀学语、蹒跚学步，长辈们为我们平添了多少白发……
主持人乙：生活上、学习中，一道道难题，老师为我们付出了多少辛劳……
主持人甲：还有所有帮助过我的人们，相识的、素昧平生的，谢谢你们，我们会像你们一样，帮助他人，我们会像你们一样回报社会！
（齐）爱心永恒，我们在感恩中学会成长！