小学感恩教育活动方案

一、指导思想：

知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在11月的感恩主题活动中，学校围绕“感恩在心，感谢在行”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。通过开展“感激父母的养育，感激老师的教诲，感激社会的关爱”三个系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。

二、活动主题：感恩在心，感谢在行

三、活动口号：让感恩伴你我成长

四、活动时间：2009.11

五、活动安排：

1、利用国旗下讲话，进行一次活动启动仪式教育。

2、利用“新世纪之声”广播，做一期“感恩的心”专题栏目。

3、环境布置：校门口横幅、大屏幕、广播《跪羊图》

1、课堂教学：挖掘教材中有关内容，在感恩主题月中进行教学。

2、实践活动：撰写感恩书信和征文

▲ 一、二年级学生对父母说几句感恩的贴心话。

▲三、四年级学生给父母、老师、同学或学校的其他工作人员写一封感恩信。

▲五年级学生写一篇《我与祖国》的感恩文章，祝福祖国母亲诞辰60周年。

3、总结活动：

▲一、二年级上交家长反馈表一份。

▲三、四年级上交学生的感恩信一封（每班5封）。

▲五年级每班上交两篇《我与祖国》的感恩文章（每班5篇）。

▲教师上交一篇有关“感恩”的教案，附教学反思一份。

总体思路：以统计父母的收入、家庭的支出、学生的日常开销等，从数据中体会父母的养育之恩。

如：一二年级统计爸爸或妈妈一天的收入，小朋友一天的支出，请爸爸（妈妈）帮忙算算还有节余多少？看了统计。请对爸爸（妈妈）说说你的感想，并记录下来。

三、四年级统计爸爸或妈妈一个星期的收入和家庭总支出，同时记录自己在这一个星期的支出，并制作成统计表。写一句心里话。

五年级同学《学做小会计》，统计爸爸或妈妈一个月的收入和家庭总支出，并与爸爸（妈妈）预计中学阶段学习的支出。写一、两句体会。

利用周二午会课时间让学生了解美国感恩节的来源以及具体活动，让学生学习西方文化知识。

在三、四、五年级学生中开展用英语写写“My ______”，并贴上照片，表达自己与朋友、家人或者老师之间的友情和亲情，抒发自己的感恩之情。

让学生利用午会课时间一起学习常用的感谢英语12句，并在平时主动用这些话语来表达自己的感激之情。

1. Thank you. 谢谢你。

2. Thanks a lot. 多谢。

3. Many thanks. 多谢。

4. Thank you very much indeed. 真是太感谢你了。

5. It's very kind of you. 你太好了;多谢你了。

6. Thank you very much for the book.非常感谢你给我这本书。

7. Thanks a lot what you've told me.多谢你告诉我。

8. I can never thank you enough.我对您永远感激不尽。

9. You are most understanding.你真能体谅人。

10. You are very helpful.你真帮了我的大忙。

11. You are very thoughtful.您想得真周到。

12. Your kindness means so much.你的关心铭记在心.

英语教师利用好英语教材中的潜在的感恩因素，开发好英语课程资源，在

合适的场合或时机在学生的心底播种感恩的种子，让学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和援助时，给他人以回报。

1、音乐学科：教学中渗透感恩教育；学唱感恩歌曲，学做感恩手语操。

2、美术学科：教学中渗透感恩教育；做感恩贺卡，赠送并感谢师长的培育之恩。

3、体育学科：教学中渗透感恩教育；积极参加体育锻炼，增强体质，学会一个运动项目，回报父母。

4、自然学科：教学中渗透感恩教育；了解祖国大好河山，感恩祖国。

1、“老师的一天” 小调查：学生在了解教师了的辛勤,才会对老师心存感激和尊重。通过调查语数英老师日常工作中的一些数据感受体验老师的辛劳。

2、“我与老师之间的故事”：老师的一句话、一个微笑、一粒糖、一颗星都传递着深深的爱，都在我们成长路上留下了真情的烙印。让队员通过写一写、说一说,成长路上对自己帮助或影响最大的老师的故事。（每班2篇）

3、“感恩老师见行动”：尊敬老师，不仅仅是一句祝福、一朵鲜花，应从多方面去尊重。通过主动打招呼、双手递接、主动礼让三个礼仪行动，在练一练、比一比、评一评中将对老师的尊敬化为行动。

4、 “感恩社会，奉献文明”：感悟祖国的关爱，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。通过“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“共建单位活动”、“牵手活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

1、真情大行动：在感恩节来临之际，通过说一句祝福的话语，送一件温馨的礼物，做一件感动妈妈的事来表达对妈妈的感恩之情。

2、用餐礼仪显孝心：衣食住行每一点每一滴都渗透着父母深深的爱，通过餐桌礼仪的学习、实践，表达对父母长辈的尊敬及孝顺。

感恩父母，因为他们不仅赐予孩子生命，更把我们养育成人。虽然我们现在已经工作了，但父母还是无微不至的关心我们，在感恩月活动中，结合感恩节活动，给父母打一次电话，送去一声问候。认真填写亲情记录卡，记录这一个月中父母对你的关爱。

人与人之间的相遇相识需要缘分，能够成为同事也是一种缘。同事之间的感情或许没有惊天动地般的话语，没有惊涛骇浪般的事迹，有的只是在生活、工作中的点点滴滴关心的话语，一声问候，一个微笑，一份发自内心的关爱。活动中要求每一位教职工写一段与同事之间发生的感人故事，表达了彼此之间的感恩之情。

教师的成长离不开社会和学校的关心支持，学校是教师成长的摇篮，不仅在生活、学习和工作关心教工，更注重教工的思想素养.。

12月10日各班利用班会课举行总结表彰。12月15日学校利用升旗仪式举行隆重的总结表彰仪式，并利用橱窗、大屏幕、校园广播宣传本次感恩活主题活动中的十佳孝星、十佳“难忘师恩”小故事、十佳尊师礼仪小天使等的事迹。