公民素质教育体会

公民素质教育体会
公民素质教育“模拟听证会”是课堂教学的延伸，在“听证会”中，我们看到了学生们脸上闪动着的灿烂笑容，每一个孩子的表现都非常棒，他们收获着、体验着、成功着。别看孩子们年龄不大，但真的很有自己独到的见解。“也许你们从不知道，我是一个性格内向的女孩，不爱说话，胆子小的我从来都不去想参加什么大型的活动，尤其是与说话有关的。可是，这次我勇敢地参加了这一个活动。在这个活动中，我战胜了胆怯，战胜了种种困难，还战胜了我自己。我做了以前从没有做过的事。比如说去采访周边的人，去访问有关部门等等的一些事都是我从来想都不敢想的，这些事对于一个性格内向的女孩是多么的困难，但是我做到了。从做这些事的过程中，我锻炼了自己的胆量，真真正正地挑战了自己，从内向逐渐走向开朗，让我在以后的社交中多了份自信，给我们以后踏入到社会中奠定了基础。最重要的是让我体验到了团结的力量是多么伟大，只要同学们团结在一起，任何困难也压不倒我们。这次活动就好比是一颗种子，在我的心里发芽，接着开出了一朵美丽的花，我想这一朵花会继续盛开，绽放出美丽的光彩，使我的生活也一样的绚丽多彩”。一位参加活动的女同学说道。我认为：活动的成果，展现了学生的能力和智慧；记录着学生活动的过程，积累着学生活动的资料；而评价方案引导了学生正确地评价社会。自主、自然、互助的学习活动，提高了学生的知识、能力和信心，增进学生对自己、对同学、对社会的认识；让学生直面现实的社会和社区问题，亲身参与解决这些问题的研究工作，有利于激发学生的社会责任感，形成健康、积极、互助的人生态度，有利于学生顺利地融入社会；让学生参与，使他们的研究成果——解决某些问题的方案产生最大社会效益的工作，有利于提高学生的法制观念、意识，提高学生保护自身利益，促进大家共同利益的认识，提高学生尊重国家宪法、法律和相关政策的意识。
学生社会实践为我们当前的素质教育、创新教育开辟了新途径、新思维，为学校教育融入社会寻找到了一个最佳的切入点。通过学生社会实践活动，有效地推动安宁中学基础教育改革的深化与发展；强有力地推动了中学素质教育健康和谐的全面实施；开创了学校教育育人的新模式、新思维、新途径、新方法；为教育事业的发展注入了创造活力；培养了具有强烈社会责任感、创新与实践能力的新一代。
公民教育项目关注的是社会生活的问题，就必须引导同学们到社会生活中去寻找答案。除了利用计算机网络、图书馆广泛收集与课题有关的资料外，更主要的方式是要走出校外，到实际生活中去调查，找相关的人了解相关的情况。这是学习科学研究的方法，是科学研究，这正是素质教育所要求的。开展公民教育活动能让学生走出课堂，认识社会，开阔眼界，增长知识，增强能力，这些都是收获。但是我以为成效的好坏最重要的在于学生把自己摆进课题去，进行反思学习。八个班级共有九个实践课题进行模拟听证。每一个社会实践活动的课题选派多名同学进行答辩，身后是他们在社会实践活动中关于要解决的问题、可供选择的政策、解决问题的方案与行动计划四块精美的展板，同学们用4分钟时间向评审团，报告活动内容，再用6分钟接受评审团的询问，并进行答辩，其形式模拟人大制定法规、政府制定规章制度的听证，顾名思议 “模拟听证会”。整个模拟听证会现场，气氛热烈，实践学生与评审团进行着一场智慧的对决与碰撞，奇思妙想、富有创造性的方案与行动计划索绕着会场，台下坐满了观摩的各校师生，掌声不绝于耳。《如何解决安宁市交通拥堵》课题，同学们看到了管理交通及安全的重要，并认识到作为社会的一分子，每一个公民都需要自觉地遵守法律法规和社会公德，这些在课堂上是学不到的。《如何更好地解决我校部分学生沉湎于网吧》课题组成员活动感言。网络是一把“双刃剑”正确对待网络，可以提高学习能力，放松身心；错误对待网络会荒废学习沉迷其中不能自拔。网络作为21世纪的信息平台，这个“双刃剑”有好也有坏，要很好的运用它。网络有利也有弊，如果你能很好的利用它，它可能会成为你学习上的一个好帮手；如果你没有很好的用它，它会成为一个无情的杀手。关键在于自己。只要付出就一定会有收获，雨后的阳光也会更美丽。只要用心去做，再困难的事都可以变得很简单。人类最宝贵的财富是爱心。
在与学生合作、协调完成活动任务的过程中，作为教师，我们与同学生们一起成长，学生有很多收获，我们也得到了不少启示。公民教育活动要求学生将眼光投入我们所生活的这个社会中，从社会中发现问题，并想办法来解决问题。学生需要了解社会、采访相关部门人员、记录、查阅资料、整理资料、汇总后进行分析、思考，最后得出结论、提出建议。每一个步骤都在锻炼、教会学生怎样深入社会、适应社会、参与社会，这一切，单靠书本是无法给予学生的。
通过同学们的参与合作，完成全过程的任务，使学生在活动中了解了许多知识，即治安管理处罚条例，交通安全知识，城市市容市貌管理条例，科学文化知识，怎样做社会人等。同时也提高了学生的技能，即口头表达的能力、查阅资料的能力、调查访问的能力、说服的能力、合作交流的能力、领导组织的能力、获取信息的能力等。还在活动中让学生培养了良好的品质：责任心、平等意识、公益心、自信心、自尊与尊重他人、诚实和勇敢、幽默等等。项目活动完成后，项目组学生体会深刻，感悟很多。
的确，“独木难成林”，如果这次活动只有屈指可数的几个人参加，即使成功，但成果一定没有现在好，这次活动从课题选定到最后举行模拟听证会，大家都为我们出谋划策，帮助我们解决一个又一个活动过程中的困难。中国自古以来就有“一个好汉三个帮”一说。大家合作的力量一定比一个人的力量大得多。只有合作，才能把事情做得完美，也唯有合作，才能达到“十支筷子难折断”的效果，才能越过一个又一个大大小小的阻碍，走向成功。
作为一位普通公民，我们的生活中问题存在着这样或那样的让人烦恼的事，如校园门口交通拥堵……我们曾经也对此抱怨过。但是，抱怨并不能解决问题。既然那些问题与我们息息相关，我们又是这个社会的一员，我们为什么不能参与解决这个问题呢？这个活动让我明白了，当我们遇到问题时，不要只会抱怨，而要想一想有没有解决这个问题的方法。作为普通公民，我们有责任向政府提出解决公共问题的想法，有责任督促政策得到有效实施，这就是我在本次活动中树立的人生观。这是一场全新的教育尝试，这是一场教育的革命；这是一场改革现行教育模式的全新探索；这是一种全新理念下教育的嬗变与创新；这是一种对传统教育模式的扬弃与超越。