激发学习斗志国旗下讲话稿

激发学习斗志 实施计划学习
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天，我演讲的题目是《激发学习斗志，实施计划学习》。
俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，相信大家在新年里都做好了新的计划，那么，新学期已经过去两周了，你按照自己的学习计划顺利前行了吗？在这里，我有一些学习体验和大家一起分享。
1、 要持续地激发学习斗志
斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃……决不……决不……决不！”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。
一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒汉，我不是孬种，我要成功！” 每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他说：“每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的痛苦，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲！”在这种情绪状态下，他的潜能爆发出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，他说：“我很好感激你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志！你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不完的干劲！”所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句激动人心的话，每天厉声朗读，将自己带进良好的学习情境中。
2、坚定地实施计划学习
计划学习理论首先要求学生要学会制定计划，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。
对于一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，计划休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。
处于亚学习状态的学生，在当初实施时，计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能很好的实现。事实上，实施计划学习并不全都能做到十全十美，学习计划不能实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。
3、学会善于反思
学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率常常是通过反思来实现的。有些学生费尽心力学了，但是成绩不好，主要是因为不会及时反思，从而不能实现学习调整。有些同学学得十分轻松，成绩也好，就是因为他们会通过计划反思来加快学习进程，提高学习质量。 因此，会不会学习，就表现为会不会反思。
处于亚学习状态的同学，也知道学习的重要性，就如同倒一杯水，他们也知道提起水壶往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求应该如何补救不思考。
高中学习要求学生有高度的自觉意识，不断的对自己的学习进行反思，以求得更好的学习调整。可以这样说，没有反思，就没有高中生涯学习的突飞猛进。
我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话：“沐浴晨光而来，今天要学什么；踏着夕阳归去，今天你学到了什么。”这是学习反思的最好注解。有效的学习，往往是通过反思来进行学习计划调整，包括学习动力和学习意志等。
4、积极地跟成功者进行深入的学习会谈
学习经验、方法和内容的共享是现代教育的潮流。成功的学习者，在学习信息上，比他人来得更丰富。
处于亚学习状态的同学常常处在自我封闭的学习环境中，十分孤单，十分寂寞，学习上常常表现为“孤单背影”。鉴于同学之间，比较自由和开放，如果能够深入交流，这样，在一定程度上的有利于相互解疑，相互借鉴，有利于缓和同学之间的因学习竞争而产生的紧张焦虑，感受到拼搏的激情和向上的动力。
而且通过同学之间的有深度的会谈交流，分享同学的成功的同时，就会以自己的学习状态和同学进行比较，就能实现对自己学习系统、学习过程和学习策略的校正和管理，从而激发自己的学习潜能，摆脱亚学习状态。
最后，希望所有的同学，在此学期都能有所收获。同学们，抓住属于你们的今天，努力奋斗吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！