[课题名称]第二章 幼儿教师心理
[教学目标与要求]
1、能够明确幼儿教师的角色、责任以及相关素质要求。
2、能够掌握幼儿教师的职业特点和应具备的素养。
3、能够理解幼儿教师与幼儿之间的相互关系及其促进，并能运用解决实际问题。
4、能建立起正确科学的职业观，树立起教师教育观念。
[教学重点]
重点：幼儿教师的角色，幼儿教师的心理素质。
难点：幼儿教师与幼儿的相互关系及其促进。
[教学课时]
5课时（4课时理论，1课时实训）
[教学方法]
讲授法、演示法、自主探究法、案例分析法、讨论法
[教学过程]
第1节 幼儿教师的角色
1、导入部分
五缘实验幼儿园虐童事件引关注 市民呼吁区教育局重视
2013年09月21日15:00
厦门网-厦门晚报讯 本报连续关注“北大外国语学院五缘实验幼儿园”教师被打事件，由此暴露的该幼儿园管理问题引发强烈反响，很多读者纷纷来电发表看法。
19日，该幼儿园一名孩子的家长拨打本报市民热线5589999，谈了对幼儿园及园长的意见。家长说，憋在心里多年的话，终于有机会说出来了。
以下是这名家长的来电内容:
“大家说起这家幼儿园，可以说怨声载道”
园长当着所有人的面说:谁说要分班了？不想在这上，转别的学校去！
9:02一家长:我也是这家幼儿园孩子的家长，这所学校的问题，其实不是老师打孩子、学生家长打老师这么简单。这件事只是暴露了问题的冰山一角。
对这家幼儿园，我们家长一开始意见就很大。园长的管理水平差，各方面素质都很差，比如家长咨询一些事情，园长的态度是很恶劣的。还有老师流动得太厉害，素质也偏差。反正你们接触一下园长就知道，这么一个水平的人，不要说当园长，做人都不行。
孩子在那上幼儿园确实不开心，就是不开心。我们知道老师打孩子这种事情早就不允许了，还何况发生在五缘湾这样一个学校林立的地方。大家都认为五缘湾的教育资源很好，我们当时买房子也是为了孩子将来能读这里的小学、初中，但这家幼儿园太烂了，太差了，不是一般的差。
我们交这么高的学费，却享受不到相应的服务，这个园长在幼儿园简直就是一派女王作风，什么园长妈妈，我一点没感觉到。所以才会爆发这么多问题。比如说去年有家长提过，幼儿园当初承诺一个班25个人，但是后面变成三十多个，问园长能不能再分一个班。园长当着所有人的面说:谁说要分班了？不想在这上，转别的学校去。就是这样一个态度。
我不认识那个打人的吴姓家长，我也不是替他说话，因为打老师确实不对。但是这么几年了，大家一起聊的时候都对这家幼儿园意见很大，可以说怨声载道的。
“如果再不整治，迟早还会再出事”
家长冲进去打老师，那我们孩子在里面上学的安全问题呢？以后还指不定冲进什么人呢！
昨天(18日)晚报报道时提到，湖里区教育局称之前没有接到关于幼儿园的投诉。我可以明确告诉你，去年、前年都有家长打电话到教育局投诉，家长还说得出接电话的人姓什么。但是没有任何回复。
一个家长冲进去打老师，那我们孩子在里面上学的安全问题呢？以后还指不定冲进什么人呢。这个都不能引起教育局的重视吗？还只是这么简单地说将对老师批评，以前都没接到投诉，我很来气。那把他家的孩子放进来试一下，去被打几次试一下？
你们晚报是我们群众的知音，以前我觉得没机会说，其实早就憋了一肚子火了。以前觉得投诉无门，也扭转不了现状，现在还真感谢发生了这件事情，可不能不了了之！不要简单地怪到家长头上。这家幼儿园确实问题很多，不出这件事情，迟早也会出别的事，如果再不整治，再不从园长管理水平和教师队伍素质这些根本性的问题来整治的话，迟早还会再出事。
教育部门应该引起重视，最起码能有一个具体的解决方案，比如给一个回复，该换园长就换园长，该换幼儿园就换幼儿园，那也算造福了一方百姓，造福了五缘湾这一片区的百姓。
昨天晚上我看了报道，有点睡不着。早就想说的话，终于有机会说出来了。 （李淑琳 整理）
【读者原声】
这件事，家长园方都有错
林女士:我也是一个3岁小孩的妈妈，如果我的孩子在学校真的是被老师打，我们也会很愤怒。但是很多家长也是敢怒不敢言。我觉得这件事情应该引起重视。
王先生:如果家长打老师的原因，真如孩子所说的那样，是被老师盖了巴掌的话，那家长的行为是可以理解的。但家长当着孩子的面把老师打得一脸血，这场面是太恐怖了。
王先生:现在幼儿园的管理确实太不到位了，有些老师对孩子真的是很没有爱心、没有耐心。比如这件事，还有网上那么多老师虐待幼儿的事，都让我们家长非常不放心。
陈先生:我孩子也在这所幼儿园读书，我认为幼儿园要公布监控录像，给我们广大家长一个解释。会打孩子的老师肯定是没素质的，这家幼儿园又是私立的，我就想幼儿园里的老师到底有没有教师资格？这点教育局难道就不查吗？
一女士:家长用暴力处理问题，这确实太偏激了。我们也是老师，我们可从来不敢打学生的啊！要是我们学校发生这样的事，家长找校领导反映，校领导一定会把老师叫过去说说的。这件事，家长、园方都有错，但还是要从老师方面找原因。
（林黎黎 许雅真 整理）
现在社会上谈到幼儿教师，往往带有质疑的态度，给这一本应是太阳底下最光辉的职业蒙上了一层阴影。那么，真正的合格的幼儿教师应该是怎么样的呢？
2、揭示内容
幼儿教师的角色：
国民素质教育的奠基人
素质教育的本质是促进人的全面发展，是以全面提高公民思想品德、科学文化和身心素质为目的的基础教育。幼儿教育是其启蒙阶段，不仅要为儿童进入学校学习奠定基础，还要为儿童未来的发展提供最全面的准备。
2.幼儿人格的塑造者
幼儿期是儿童身心急剧发展的时期，也是儿童心灵最敏感、可塑性最大的时期。为了更好地适应将来的社会，幼儿需要接受各种形式的教育。人格的发展完善伴随着生命的终结，而幼儿时期则是人格形成的关键期。
3.幼儿心理卫生保健者
幼儿教师既要重视幼儿躯体的、生理的健康，更要维护幼儿精神的、心理的健康。在幼儿期。或多或少都存在着不同程度、不同形式的心理健康问题。在这些问题中，有关情绪、身心障碍方面的问题较突出明显。作为教师，有责任给幼儿营造一个融洽、和谐、适合其发展的心理与物理环境，应该承担起做幼儿心理卫生的的保健使者的责任。
幼儿教育科学研究者
教育科研的能力是幼儿教师的一项必备的职业能力，幼儿教师必须保持一种不断探究、与时俱进的精神，结合自身幼教工作实际，开展不同形式的幼儿教育研究。
幼儿教师要胜任幼儿教育工作，必须扮演好这些角色，而其首要条件是锻炼自己的心理。
三、练习
1.复习全课内容，并预习19-28页
2.完成课后练习作业。
3.思考并回答：
有人认为幼儿教师就是帮家长看孩子的保姆，也有人认为幼儿教师如同小学校教师，就是教孩子学习文化知识，那么你认为幼儿教师应该扮演什么样的角色？