第三课 窗口操作真奇妙
教学目标：
1、学会设置WindowsXP桌面的背景和改变桌面的大小。
2、掌握窗口的组成了解各个按钮的作用并且学会窗口的几种基本操作。
3、培养学生具有良好的审美观, 教育学生不要随意更改桌面背景，保持多媒体教室电脑的整体美。
教学重点：掌握改变桌面背景的颜色并设置桌面大小的方法
教学难点：设置桌面背景颜色、窗口的组成及操作。因操作步骤较多，也是本 节的难点。找教案 http://www.zhaojiaoan.com
教学方法：采用教、辅、自主、合作、探究的方法。
教具学具：在多媒体机房上机。
教学过程：
一、激情导入：
同学们，我们操作计算机时，每次打开机器首先看到的就是计算机桌面，看着始终一种颜色的桌面，时间长了就会觉得枯燥无味。要能把计算机桌面变得更美丽些那多好哇！
今天我们就来学习如何设置桌面的背景与窗口操作，把我们的计算机桌面换个新面孔。希望同学们通过今天的学习，把你电脑的桌面设计得更具个性化。下面我们就来一起学习。
（板书课题：第七课:设置桌面背景与窗口操作）
二、实践探究：
1、改变桌面背景的颜色并设置桌面的大小。
（1）分步讲解：
①在Windows桌面的空白处，单击鼠标右键，弹出“显示属性”对话框，选择“属性”。
②在“桌面”选项卡中，选择背景图片，并在“位置”栏中选择“拉伸”单击“应用、确定”按钮，你选择的背景图片就出现在桌面上了。
③自己试一试，看看有没有和老师设置不一样的。（鼓励学生自己试验，各个按钮都可以试，自主学习）看看效果。
此处设计的目的，是让学生有更大的发现，桌面可以是拉伸、居中、还可以是平铺的，（另外可以加深学生的创新空间，有的同学可能按到了浏览选项，可是没有出现图片，而是一些盘符和文件夹，他们的好奇心，胆怯心可能会问老师这个应该怎么做，这时，老师要抓住这一契机，给他们想象和创新的机会）
④其实我们完全可以设计出更具个性特色的桌面，选择你喜欢的图片作为背景，老师给大家准备了许多素材，你们可以通过浏览找到E盘的图片文件夹，选择自己喜欢的图片，设置为背景，教师板书素材路径：
右键——属性——桌面选项卡 ——浏览——点击查找范围（下拉箭头）——选择D盘找到图片文件夹选中打开——选中一个图片按打开按钮—— 应用、确定。
把自己喜欢的图片设计成桌面。
（我这样设计的目的是为了分解重难点，让学生有据可参考，对于尖子生可能老师说完他们就设置完了，可对于学困生，他们可以参照黑板的路径反复练习。
⑤设计你喜欢的桌面背景，设计意图为了培养孩子美的情操和审美能力。
⑥利用“显示属性”的“设置”改变屏幕区域的大小。
质疑，教师巡视，评价，了解学习情况，进行下一步的学习。
2、设置荧屏保护：
方法：桌面右击、点开属性、荧屏保护、找到飞越星空、时间1分钟、单击确定——练习
3、窗口组成及窗口操作
①窗口组成及四个按钮的作用（此部分我利用极域电子教室这项功能演示，讲解标题栏，位于窗口顶部，用来显示窗口应用程序的名称，菜单栏、工具栏以及四个按钮）。演示讲解完成之后让同学们自主学习。
让学生试一试各个按钮，看发现了什么？哪三个按钮不能同时出现在一个窗口中。
②移动窗口和改变窗口的大小（教师讲解，学生学习）
三、拓展延伸
比一比，赛一赛，用自己喜欢的背景图案来设定桌面。对于设置漂亮的，学生公认的，教师发给他们小奖品，鼓励他们（告诉学优生可以把自己的画图和网上查找的图片设计成桌面）教师巡视指导。
四、小结：
今天我们学习了如何设置窗口操作、电脑桌面背景和屏幕保护程序，大家掌握这些知识后，就可以把自己的电脑按自己喜爱的样子来打扮了，但在学校机房里，我们不能按自己的习惯随便改变桌面背景，因为每个人的爱好都不同，如果都按自己的想法来改电脑桌面背景，机房的电脑屏幕就各不相同显得不整齐，失去了整体美，同时其他班的同学也不一定喜欢你的设置。所以，要求同学们要有使用电脑的良好习惯，不能随意更改公共电脑的设置。在你使用电脑时可以按自己的习惯来设置，但下课时还要把这些设置改回来。找教案 http://www.zhaojiaoan.com
五、作业：
课后练习操作：设计漂亮的桌面背景、设置荧屏保护。