二、呈现与学习
1.通过play a game<看图片猜节日>复习以前学过的节日，以旧引新， 呈现Christmas。带读课题unit 16 Christmas is coming .学习单词Christmas。
【设计意图：通过游戏复习以前学过的节日,从而过到以旧引新的目的，游戏可以活跃课堂气氛，树立学生开口说英语的信心。】
2.Sing a song <We wish you a Merry Christmas>
【设计意图：通过唱歌的活动,让学生在过程中感受圣诞节的气氛。同时提高学生的学习兴趣。】
3.呈现一些有关Christmas节日的图片。 学习单词Father Christmas ,stocking。
【设计意图：通过观看Christmas节日的图片的游戏,让学生知道有关圣诞节的知识。】
4.呈现Christmas Album，让学生看和欣赏Christmas Album的图片。让学生了解圣诞节。同时向学生渗透有关圣诞节的一些文化知识。
【设计意图：通过,让学生看和欣赏Christmas Album的图片。让学生了解圣诞节。同时向学生渗透有关圣诞节的一些文化知识。 】
5.在欣赏Christmas Album的图片过程中，讲授新单词Britain ,festival，popular,western,lots of，wait和重要句子This is the best time to be in… / It’s the most important festival in…
【设计意图：让学生看和欣赏Christmas Album的图片过程。学习单词和句型,让学生进一步的了解圣诞节。】
6. Play a game <快速说出新单词和短语> .以小组为单位进行比赛，激发学生的课堂积极性。
【设计意图：通过游戏,加强学生对单词的记忆,同时激发学生的课堂气氛】
7.Read the sentences.
Christmas Day is popular.
Christmas tree is beautiful.
Father Christmas is fantastic.
Christmas present is in the stcking .
【设计意图：通过chant,加强学生对圣诞节的了解,同时激发学生对节日的渴望.】
8. Play a game <Father Christmas is coming> .
【设计意图：通过游戏让学生品尝一下在圣诞节收到礼物的滋味。加深了学生对圣诞节的了解和认识.】
三.课文学习
1.创设情景:
T:Children ,Do you like Christmas ？Yongxian is going to Britain for Christmas . DO you want to go with him?
PS:Yes .
T: OK ,let’s go.
2. 播放金太阳软件，学生听、课文。
3.跟录音机读课文。
【设计意图：创设情景让学生观看Yongxian过圣诞的VCD。激发学生过节圣诞的欲望.】
四，练习和拓展
1.根据课文回答问题。
2.做听力练习
【设计意图：通过适量的笔头练习，帮助学生巩固本节课的知识。】
3.小结
4.观看外国人过Christmas,的图片，让学生感受Christmas的气氛和了解更多有关西方圣诞节的知识。
【设计意图：通过外国人过Christmas,的图片，让学生感受Christmas的气氛和了解更多有关西方圣诞节的知识。同时扩大学生的视野，增强学生的文化意识。】
五．Homework
1.抄unit 16单词各1行
2.听读unit 16
3.收集有关圣诞节的资料。
【板书设计】
Unit 16 Christmas Is Coming
Father Christmas
stocking
popular This is the best time to be in…
western
festival It’s the most important festival in…
Britain
wait
【教学反思】