【教学反思】
Unit 11 The Lion and the mouse是一则寓言故事。学生对这一则寓言故事已经非常熟悉，因此这一篇课文重点是教会学生一些新的单词和短语以及如何用英语表达寓言故事,还要懂得故事中的道理 The small can help the great(.弱小能帮助强大)，懂得社会群体中每一分子都有不同的作用，应相互帮助)。
我主要采用故事教学法教这则寓言故事。我先出示这则寓言故事的相关图片，引起学生学习的兴趣，激发学生学习的欲望。第一次讲故事时，我先逐幅出示每一段的图画，以肢体语言引导学生尽量讲出故事内容，培养学生运用原有知识学习新知识的策略。我再出示这段的英语文字，以加强学生记忆故事。在一边讲故事的过程中我一边板书动词过去式、新单词和短语，让学生在听故事的过程中不知不觉地学习新知识。第二次讲故事时，我让学生在图片与教师的动作的提示下看文字尝试讲，我在适当的时候给予学生适当的帮助。在学生接触了两次故事，对故事有了全面的理解后，我让学生翻开书本听录音，感受录音中的语音语调，然后回答书本中的四个问题与教师口头提出来的问题，以检查学生对寓言故事细节的了解。学生跟录音读课文后，我设计了让学生同桌练习边读边表演课文的环节，让学生在合作中尝试背诵故事，提高表演的能力。最后我请出了两小组同学分别表演the loin与the mouse，让全班同学配音与评出最佳小演员。但是大多数学生把太多注意力放于表演的同学身上而忘记了讲故事。
由于时间关系，我原本设计好的让学生拓展看与编其他的寓言故事(the tiger and the cat ),有些学生还没有完成。我如果教学节奏加快一定就可以节省时间完成预设的教学任务。在以后的教学过程中注意对时间的调控.