教学目的:

1、通过本节让学生知道人类社会的发展离不开化学,认识学习化学的重要意义。

2、树立环保和可持续发展的意识。

课堂实验:1.碳酸氢铵受热分解

         2.铁丝部分浸在饱和NaCl水中生锈,使液面上升

         3.二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色.

学生探究:玻璃和各种有机物性质用途对照(P8)其中燃烧由老师完成.

课时安排: 3课时

学生课前准备：背元素符号 H、O、N、Fe、Cu、Cl、S。

第1课时

教学过程：

引言：暑假中的某一天我去了一次英语角，一个小学生主动与我对话：“Are  you  a  teacher?”  “yes”  “What subject do you teach?” “chemistry”  “Oh  It’s  dangerous”这个小学生不假思索，脱口而出把化学与危险联系在一起。真是这样的吗？仔细想一想，在同学们没学化学之前，我们看到的听到的一些事：重庆开县井喷气体中含硫化氢；江苏淮安高速公路上装液氯的车翻倒，液氯泄漏致使附近村庄村民几十人死亡，农田受损，同学们你们对化学有什么感觉，第一印象是什么？