第三课时
复习引入：问题你能否用两种不同的方法证明铁的活动性比铜强，说出操作、现象和结论。
今天我们研究铁的另一条化学性质：
演示：铁与氯化铜、硫酸铜、硝酸铜溶液、以及蓝矾晶体间的反应，分别给各组同学观察，问分别看到什么现象？说明什么问题？铁与铜盐溶液能反应置换出铜而与铜盐固体却不能反应，用此法炼铜称为湿法冶金术，我国在西汉时期发现到宋朝应用于生产，在西汉刘安所著的《淮南万毕术》中，有“曾青得铁则化为铜”，曾青指铜的化合物。
板书：1、反应方程式
2、现象：①银白色的铁丝表面覆盖红色金属铜②溶液由蓝色逐渐变成浅绿色
3、质量变化：出示：制好的经过烘干的铜盖铁①固体增加②溶液减轻
补充计算题：根据方程式计算
思考：除杂题：如何除去铜粉中的铁粉，
启发学生思考：老师配图形讲解，并让学生从达到除杂效果的角度评价方法的优劣。
得出用硫酸铜时生成的铁会覆盖在固体粉末表面，使铁不易被除尽。
练习：除去铜中的锌，除去氯化亚铁中的氯化铜，分别说出操作步骤和化学方程式。
总结：比较发现，铁是一种化学性质比较活泼的金属，能与多种物质发生反应。
当Fe、Zn、Al、Cu与酸反应时发现，速度适中的是Zn所以实验室用锌和稀硫酸反应制氢气，说出实验室制氢气的操作步骤。
课堂总结：比较铁与铜的化学性质，在现代考古中，发现从地下挖出的铜器总是比铁器要保存得完整、完好，而且铜器的年代要比铁器年代早。请分析其原因。
练习：用两种不同的方法证明铁比铜的金属活动性强
步骤 现象 化学方程式 结论