6、请让我来帮助你——不要动不动就告老师
活动目标:
克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。
活动重点:
初步培养自己的问题自己解决的能力。
活动难点:
消除依赖心理，学会宽容别人。
活动过程:
一、谈话导入，揭示课题。
1、师:小朋友，我们在学校里一起生活，学习。你们觉得开心吗？如果你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？
引出:打小报告(板书)
2、如果在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？
3、你在哪些情况下，会去报告老师 (教师随意板书)
二、看小品，明理.
1、小品1:下课了,同学们在玩,丁丁无意中撞了小明一下,小明不问缘由,就跑去向老师报告,说丁丁打他,急得老师放下要批改的作业本,去处理这件事.
看完请学生说小明是怎么做的 对不对 为什么
2、小品2:有一位家长在和老师交谈,冬冬总是插进来说话,使老师和家长都无法谈话.
看完请学生说冬冬这样做对吗 为什么
3、教师小结
刚才两位同学的做法,都是不对的,不仅把同学之间发生的一些小事夸大,还影响了老师办公.所以我们”不要动不动就打小报告”(板书)
4,行为指导
如果你是他们,你会怎么做 请你帮他们一下好吗
板书:请让我来帮助你
三,行为指导.
刚才我们同学说了好多事都要报告老师.那我们现在再来想想,有哪些事我们可以不报告老师,让我们来自己解决
1、看板书指导.并贴上小红花.
2、指名表演.
(1) 丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。
(2) 老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。
(3) 丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他，丁丁也赶紧帮着冬冬把铅笔削好。
四,表扬与奖励
1,夸夸我们班能主动帮助同学的学生.
2,夸夸能宽容别人的学生.
3,夸夸能自己的事自己想办法解决的学生.
五,总结,唱歌
今天这堂课,使你学到了什么本领 是呀,只要我们都有一颗宽容别人的心,不依赖老师.自己的事自己想办法解决,我们就会快快长大,变得更能干,这个世界也会变得更美丽.
全班齐唱《请让我来帮助你》