7、做时间的主人
活动设计意图:
小学生由于其年龄特点,缺乏一定的自觉性导致做事拖拉,上课不专心,不按时完成作业,今天的事明天做,不知道时间的宝贵,不知道怎样合理安排时间.针对这一现象,我们需要让学生正确认识时间是宝贵的,要珍惜时间,讲究效率,做时间的主人.
活动目的:
1,让学生懂得时间的宝贵,要珍惜时间.
2,教育学生合理安排时间,充分利用时间,讲究效率,做时间的主人,勤奋学习,立志成才.
活动重点难点:
重点:让学生知道时间是宝贵的,要珍惜时间.
难点:教育学生要珍惜时间,合理安排时间,充分利用时间
活动准备:1,自制课件
2,课前搜集珍惜时间的名言.
活动过程:
一,激发情趣,引入课题
导入:高尔基说过:"世界最快乐而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而又最令人后悔的是—— "
你们知道是什么吗 板:时间
大家说得很对.随着年级的增高,学习科目的增多,我们的学习也越来越紧张.我在生活中发现,有很多同学并不懂得时间的价值,不知道怎样合理安排时间,所以也难取得好成绩.怎样做时间的主人 这是我们大家都应思考的问题.希望通过今天的这节课,能帮大家找到正确的答案.
二,调查体验,深化认识.
(一)时间就是知识.
1,体验一分钟的时间.
师:同学们平时可能不注意一分钟的时间,现在请大家闭上眼睛,听音乐体验一分钟的时间.
学生交流一分钟的长短.
师总结:我们平时根本就感觉不到时间一分一秒地过去,也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走!
2,体验一分钟能做些什么.
以合作小组比赛:写字,做口算.
学生小组合作并统计,得出大概的平均数.
师:刚才我们试验了一下,一分钟能写二十多个字,能算十几道口算题,对于我们来说,时间就是什么 (时间就是知识.)
(二)时间就是财富.
师:那么在工农业生产中,一分钟能创造多少财富,请大家看:
出示投影:(一分钟:1台先进的采摘机可摘西红柿69千克.1台新型的太阳能水泵可抽水3,8吨.1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张.1条彩色电视机生产线可组装1,5台电视机.)读给大家听.
通过这些调查交流我们感受到,对于工人叔叔来说时间就是财富.
(三)时间就是生命.
1,播放医务人员抢救病人的录象.
2,让学生讲一讲听到的,看到的,亲身经历的医务人员抓紧每分每秒抢救病人的事例.
通过事例说明对医务人员来说时间就是生命.
(四)时间就是胜利.
播放战斗故事片片段的录象,让学生体会战斗中时间的重要.通过实例说明战斗中时间就是胜利.
三,游戏:和时间赛跑
俗话说:"光阴好比河中水,只能流去不能回."浪费时间就等于浪费生命;珍惜时间就等于延长生命.现在我们来做个和时间赛跑的游戏.
规则:众人围圈,圈内放置数张小椅,张数比人数小一,由时间老人领头小跑,并与众人对话:"嘀嗒嘀嗒几点钟 ""嘀嗒嘀嗒一点钟"直到十二点钟.每到一个整点时间,众人便四处散开抢占椅子,余下的一人便为失败者,需表演节目.
四.自我解剖,讨论交流 .
1,自我解剖,谈谈自己平时表现,明白浪费时间的可惜.
2,联系实际谈谈:"怎样才能算利用时间,做时间的主人".说说以后该怎样.
五.辨析判断,指导行为
讨论下面的说法对吗 为什么
1,小刚说:"今天的事做不完明天再做,只要完成就行了.
2,小丽边写作业边看电视,她说:"这叫抓紧时间,学习娱乐两不误."
3,小宁跟小军约好七点钟到他家作小制作.小宁抓紧时间预习功课到7点差6分,走到小军家正好是7点.
六,拓展主题,深化认识.
1,学生交流搜集的珍惜时间的名言.
2,学生把搜集的珍惜时间的名言自制成漂亮的书签,送给父母或者朋友.
七,课堂小结.
1,学生谈收获与体会,播放歌曲《童年》.
2,小结:同学们,让我们从今天起,珍惜每分每秒,与时间比速度,向时间要效率,做时间的主人.