第二单元 文明的足迹教案（8课时）
4、文明的摇篮（3课时）
教学内容：课本P22——31。
教学目标：
1、了解四大文明古国和古希腊罗马文明的标志性成就，初步感受文明的影响力。
2、感受世界文化遗产的价值，培养保护文化的态度与责任意识。课时安排：
第1课时：古埃及和古印度文明。
第2课时：古巴比伦和古希腊罗马文明。
第3课时：中国古代文明及文化遗产与保护。
教学过程：
1、了解金字塔与古埃及文明。
2、了解空中花园与古马比伦文明。
3、了解泰姬与古印度文明。
4、了解奥运会与古希腊文明。
5、了解科洛西姆斗兽场与古罗马文明。
6、中国古文明探究。
7、世界文化遗产的保护。
8、课堂小结。
5、文明的巨星（2课时）
教学内容：
课本P32-39页。
教学目标：
1、了解历史上不同领域的有代表性的伟大人物。
2、初步感受一些文明巨星的思想和品德，崇敬他们为人类文明所作出的杰出贡献。
3、培养学生资料搜集、整理和初步分析能力。
教学重点：
学习文明巨星，使学生学会创造、传播和发展文明。
课时安排：
第1课时：文学艺术星光。
第2课时：思想政治星光。
教学过程：
1、了解人类文明之文学巨星。
2、了解人类文明之艺术巨星。
3、了解人类文明之思想巨星。
4、了解人类文明这政治巨星。
5、了解人类文明巨星拓展。
6、课堂小结。
6、世界风情（3课时）
教学内容：
课本P40—47页。
教学目标：
1、领略一些地区、民族的不同生活习惯、风土人情、风光古迹。
2、感受世界文化多样化的美妙，培养学生对不同文化开放、接纳、欣赏、尊重的态度。
3、养成观察、留心记录的好习惯，培养善于学习的态度和精神。
教学难点：
让学生从琐碎的细节中提炼面向世界公民的品格和态度的启蒙。
课时安排：
第1课时：节日文化风情。
第2课时：饮食居住等特色风情。
第3课时：世界自然风光与游记意义。
教学过程：
1、了解世界各地节日风情。
2、了解世界各地之饮食文化习惯。
3、了解和欣赏世界各地居住与建筑大观。
4、“流行世界的文明”主题活动。
5、世界风光与旅行游记的习惯引导。
6、课堂小结。