软件简介： 案例
一、创设情境，激趣导入。
师：同学们，下个星期学校就要召开运动会，你准备好了吗？准备参加那些项目呢？
生：跳远、60米赛跑、接力赛、垒球、打乒乓球……
师：看来同学们的积极都很高，都准备为班集体争光！好，我们现在来预测一下，五年级哪个班会拿冠军呢？
生（充满自信）：五（1）班。
师：既然如此，乒乓球决赛就将在五（1）和五（2）班之间展开，可在决赛中五（2）班同学要求先发球，你认为怎样？
生1：不公平。
生2：我们班先发。
师（抓住时机）：这样对五（2）班公平吗？有没有让两个班都感到公平的方法呢？
生1：抓阄，