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育民小学 羿进波 本节课《我是快乐的小天使》是省编心理健康教育读本情绪篇中的一课,由于小学五年级学生认知能力和自我调控能力还比较差,所以提高他们自我调节能力是十分必要的,这对他们保持健康心态,培养健全人格都将具有重要意义。 根据学生年龄、心理特点从以下三方面确定教学目标 1、 知识目标:引导学生了解一些排解烦恼寻找快乐的方法,使学生知道应该面对生活中的不如意,做一个快乐的人 2、 能力目标:学会寻找一种更好地调控自己情绪的方法,学会合理宣泄和调控自己的情绪。 3、 情感目标:克服不良情绪,使自己拥有积极健康的心态和情绪做一个快乐的人。 教学重难点是把学生认识体验不良情绪带来的影响,引导学生用自己所掌握的寻找快乐的方法,更好地调整自己找到快乐的真谛,确定为本节课教学重点、难点。 设计理念是情绪是对客观事物与人的需要之间关系的反映,为了让学生从小逐步认识自己的情绪,并学会初步的调节,使自己拥有快乐的情绪,我针对小学五年级学生的年龄特征,以活动的形式对孩子开展情绪心理健康教育,让学生 |