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软件简介:
第一单元 我们周围的空气 1、空气占据空间吗 教学目标 1、探究过程和方法: •会运用感官和工具认识到空气是有体积的,占据一定空间,而且不能随意缩小 •会利用小工具制作验证假设的工具 •小组动手完成空气水“火箭”的制作 2、知识与技能: •知道空气是占据一定空间的,是不能随意缩小的 •知道空气的质量比水轻,能浮上来 •知道空气是有压力的 3、情感、态度与价值观: •发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子,体验身边事物的重要性 教学重难点 重点:空气不仅占据一定空间,而且有质量,不能随意压缩做占据的空间 课时安排 二课时 教学准备 |