|
软件简介:
在初中音乐学习中采用一课时的教学时间,以专题的形式集中了解中国汉族民歌的三种体裁,探讨三种体裁民歌的音乐特点,熟悉三种体裁典型民歌,是音乐教学中很有必要的一课,也符合初中学生的认知特点。但在向个版本的课改后初中音乐教材中,都没有纳入中国汉族民歌的教学,或只在高中《音乐鉴赏》模块中才涉及。 唐老师的教学紧靠三种体裁民歌的音乐表现特展开,通过聆听典型民歌、与学生交流探讨、参与实践等种音乐教学方式,让学了对三种体裁民歌有感性的体验,也有理性的认知。教学的主体方向把握准确,教学目标的达成较好。 如果在教学中能以表格的形式将各类民歌的特点进行总结归纳,会更利于学生对不同体裁民歌特点的把握,这也是本节课最主要的认知方面的目标。另外,“赛歌会”中不知唐老师选取的是哪四首民歌,民歌对于一般初中学生而言,了解不多,在“赛歌会”中参与演唱会有一定的难度。如果在介绍不同体裁的民歌时,多让学生以演唱的形式参与体验,表现不同体裁民歌的演唱特点,更能加深学生的体验。 |