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第11课：心中要有杆“秤” 1、公平的含义: 公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方。 2、公平的表现： 在日常交往中，对不同的人一视同仁，不厚此薄彼彼；在商品买卖中，公平交易，童叟无欺；在司法上，秉公断案，不徇私枉法。 3、分别列出你认为“公平”和“不公平”的几件事: ⑴公平的事：每个人的生命只有一次；每个适龄儿童都有上学的权利；每人每天都有24小时；每个公民在法律面前一律平等。 ⑵不公平的事：违反法律却不受制裁；考试作弊；法官不能秉公执法；家长重男轻女等。 4、公平待人的意义: （1）对社会而言，公正、平等对待每一位社会成员是社会的责任。公平待人有利于社会的进步和发展；有利于社会的长治久安；有利于构建和谐的社会。一个公平社会的关键在于它把获得这些地位和财产的机会平等、公正的摆在绝大多数人的面前。 （2对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重。才能更好地促进良好的人际关系。 5、如何对待生活中的不公平? 公平是相对的，世上没有绝对的公平。我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。 6、怎样学会平等待人？ 我们追求公平，要求社会与他人公平地对待白已，享受自已应有的权利这是应该的；我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待他人。 7、正义的基本要求: 一是不要侵犯他人的基本权利。二是面对不良社会现象，要勇敢的加以制止。 8、维护正义的意义： 人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧．敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。只有维护正义，才能使邪恶无处藏身；维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。 9、怎样维护正义？（具有正义感的人应具有的品质） 维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的道德义务。 （1）要有一颗同情心 （2）要勇于同不良的社会现象做斗争 （3）敢于匡扶正义，也是我们良知的体现。 （4）在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既做到见义勇为，又要做到见义智为 10、未成年人维护正义的要求： （1）但是，对于我们未成年人来说，由于身体尚未发育成熟，在面对直接危险时，就应在自己力所能及的范围内提供帮助拨打110、在安全的情况下大声呼救、向有关部门检举揭发等 （2）在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既做到见义勇为，又要做到见义智为 8、判别“是”“非”的依据（标准）：道德和法律的要求 11、“是”“非”是什么？ 所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法利益。反之，则为非。 12、是非不分的危害： （1）在校园生活中，是非不分既影响学校的学风和形象，也妨碍自身的健康成长和学习，甚至使人走上违法犯罪的道路。 （2）在社会生活中，是非不分，不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，扰乱了社会秩序，危害了社会安全。 13、如何做到明辨是非？ 在随大流的时候保持一份清醒和独立 ；在面对“权势”的时候，能够不委曲求全；在有利益冲突的时候，勇于主持公道，维护正义；还应该为人正直。 14、列举在校园生活中，混淆是非、是非不分的现象： 有些同学，不认真学习，把考试作弊作为获取高分、升学的“最佳途径”；对满口脏话不以为然；把抽烟、喝酒、打架、称霸当作“酷”；沉迷于网络游戏，影响了学习觉得无所谓…… 15、为人正直的具体表现（正直的人应该具有的品质）： （1）为人正直，也是诚实的人。 （2)为人正直，不会因为一己之利而丢掉做人的尊严 （3）一个正直的人能够以国家、民族的正义为重，因而能够成为国家和民族的脊梁。 第12课面对诱惑 学会说“不” 1、从众心理是什么？ 从众心期理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。 2、从众心理的影响： （1）从众心理影响着我们判断和发展。 （2）一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点； （3）另一方面，从众心理又有可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。 3、如何对待从众心理？ 我们既要慎重考虑多数人的意见和做法 ，不固步自封；也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从 4、如何克服盲目的从众心理？ ⑴提高知识水平。⑵培养自尊心与自信心。⑶提高自制性与独立性。 5、请你列举至少属于盲目的从众心理的三种行为表现： 答：别人买名牌衣服我也买；同学上网吧我也去；看到别人抽烟觉得潇洒我也学抽烟；考试时看别人作弊我也作弊。 6、好奇心是什么？ 好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、好奇、探索的心理状态。 7、好奇心的影响： 好奇心两重性的表现：好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望，激励人们去接触新事物，研究新问题，是学习、科研不断前进的动力；好奇心也可能把我们引上歧途，可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。好奇心一旦打开了潘多拉的魔盒，各种恶魔就会充斥世界。 8、如何对待“好奇心”？ （好奇心对人的影响具有双重性）既可以激发我们学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧路。关键是我们如何正确去把握和利用它。 对于好奇心，一方面，我们要在道德和法律允许的范围内积极探索，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面我们要克制哪些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的的重要保证。 9、为什么要杜绝不良嗜好？ 杜绝不良嗜好，培养良好的生活方式，这不但关系到个人的健康成长，也关系到整个民族和社会的前途。 10、社会生活中的不良嗜好：吸烟、酗酒、网络成瘾症 11、吸烟、酗酒、网络成瘾症对青少年的危害（共性）： （1）不仅影响人的生理健康，而且影响人的心理健康。 （2）耽误学习，导致学习退步。 （3）助长青少年追求享乐的生活态度。 （4）增加父母的经济负担。 （5）促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发违法犯罪。 12、吸烟的危害： 青少年吸烟可能导致早衰、早亡及影响下一代的发育，吸烟成瘾可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆障碍。吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪； 13、酗酒的危害： 饮酒过量有害健康，严重的会出现酒精中毒而死亡。酗酒者妨碍社会，害人害己，青少年酗酒则可能荒废学业，甚至磋跎一生。 14、网络的影响： （1）网络对孩子的成长有利有弊。 （2）既可能是孩子成长的知识宝库，也可能是孩子成长道路上的“电子海洛因”，要正确利用网络 （3）网络的危害若沉溺于网络，尤其是沉溺于网络上的游戏、色情，不仅影响身体健康，而且可能会导致学习退步。网络成瘾不仅影响人的心理，还会影响人的身体健康。 16、如何正确利用网络？ 1要善于上网学习，不浏览不良信息2要诚实友好交流，不侮辱。欺诈他人 3要增强自护意识，不随意约会网友4要维护网络安全，不破坏网络程序， 5要有利身心健康，不沉溺于虚拟时空。 17、诱惑的划分： 对个人的成长有积极意义的诱惑；有本身并无对错的诱惑；有完全有害的诱惑 关键 要看实现的途径和手段是否恰当，投入的程度是大是小， 18、社会生活中的不良诱惑：吸毒、赌博、黄色出版物、邪教 19、吸毒、赌博、黄色出版物、邪教的危害及对青少年的要求： （1）1.吸毒的危害不仅消耗巨额财富，直接影响身体健康，引发各种疾病，而且会带来一些社会问题，甚至引发各种违法犯罪活动。 2. 青少年我们青少年要远离毒品，在毒品面前不要有好奇心，不要心存侥幸。 （吸毒是一种违法行为，贩毒是国家严厉打击的犯罪行为。） （2）1.赌博的危害：会导致倾家荡产，家破人亡，最终是害人害己害家害国。赌博毒化人的灵魂，民盟人的良知。 2. 青少年应自觉抵制赌博 （3）1.黄色出版物的危害：使人无法专心学习，萎靡不振，学习成绩急剧下降 2.青少年千万不能放松对自已的要求，要坚决抵制这些有害物品的侵蚀，拒一切“黄毒”于千里之外。 （4）1.邪教的特征：具有反科学、反人类、反社会的特征。 2. 邪教的危害：它宣扬歪理邪说，蒙骗群众。敛财富命，挑动制造事端，具有极大的社会危害性。 3.青少年要崇尚科学，反对迷信，拒绝邪教。 20、青少年如何对待身边的不良诱惑？ 青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气，学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。 |
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