软件简介： 19、杏儿熟了 
1、识记6个生字：橙、嗬、偎、馋、
   揉、屁。理解并积累“羡慕、爽
   朗、笑容可掬”等词语。
2、积累表示颜色的词语，理解课文
   重点语句的意思。
3、有感情地朗读课文，感受奶奶的
   美好心灵和作者家乡的淳朴民风，
   初步懂得与人分享的快乐。
 
19、杏儿熟了
 
自学要求： 
①自学生字，把课文读通顺。

②想一想课文主要讲了哪些人，他们

  之间发生了什么事？ 

 
 
橙  嗬   偎 

馋  揉   屁

 
 
笑容可掬：形容满脸堆笑的样子  
掬:用双手捧起

 
 
爽朗：开朗、直爽。

羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。  
 
 
    夏天，到了麦收时节，树上就结满了杏儿，

一颗一颗，橙黄橙黄的。从我家门前路过的人，

总忍不住要望一望杏树，羡慕地说道：“嗬，好

杏儿呀！”

    有一回，我依偎在奶奶怀里，天真地问奶

奶:“奶奶，咱们家杏树上的杏子有多少？”“数

不清啊，就像天上的星星一样多，要不，你数

数看。”我仰起头“一、二、三……” 数哇，数

哇，数到后来就糊涂了。

 
 
例：每当杏儿熟了，路人羡慕地说道：“嗬，

    好杏儿呀！” 

    每当杏儿熟了，路人              。                                     

    每当杏儿熟了，奶奶              。

    每当杏儿熟了，“我”              。

    每当杏儿熟了，邻居家的小淘气

             。  

想象说话:

 
 
    我没好气地说：“你们这些小馋猫，摔了

活该！”

    奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。

她给小淘气揉揉屁股，看见他没有伤着，就

转身往屋里走，快进门的时候，回过头来说：

“你们先别走！”过了一会儿，奶奶从屋里出

来，手里拿着根长长的竹竿，走到树下，挑

树上熟透了的杏儿往下打。不一会儿，打了

二十多个。她分给小淘气和他的伙伴吃。看

着几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂

上了微笑。

 
 
说话练习：  
    奶奶的嘴角挂上了微笑，当时她

心里在想                      。

 
 
    我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏

向他们。

    奶奶看了看我，明白了我的心思，

便搂住我，笑容可掬地说：“傻孩子，

有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。

要记住，杏儿熟了，让乡亲们尝个鲜，

杏儿就会越结越多！”

 
 
有果子大家吃才甜

 
 
写话练习：  
    我把_________送给________，

他们___________。

 
 
    有酒大家喝才香，

有果子大家吃才甜

 
 
组词练习：  
橙(      )    瞪(      )

偎(      )    喂(      )

馋(      )    搀(      )

屁(      )    尼(      )

 
 
从课文中选择合适的词语填在括号里。  
(1)看着舞台上演员优美的舞姿，我

   (       )地说：“要是我也能跳

   得这样好，那该多好啊！”

(2)爷爷(          )地说:“小丫头，

   就会撒娇！”  

羡慕 
笑容可掬

 
 
积累词语：  
(1)请写出三个有相同部首的词语：          

   例：依偎 
 

(2)照样字写出三个表示颜色的词语：

   例：橙黄橙黄  

胸脯 
钢铁 
认识 
通红通红 
油绿油绿 
雪白雪白

 
 
作业：  
(1)抄写生字：

   橙、嗬、偎、馋、揉、屁。 

(2)在“羡慕、笑容可掬”两个词语中

   任选一个造句。 

(3)有感情地朗读课文。

 
 
19、杏儿熟了

 
 
写话训练，诉说心声  
    多年以后，又是一个麦收时节，杏儿熟了，

黄澄澄的，眼前又出现了奶奶打杏儿的情景和

奶奶的话:“有酒大家喝才香，有果子大家吃才

甜。”我多么想对已去世的奶奶……

    请同学们写出自己的心里话，你可以是文

中的“我”，也可以是邻家的小淘气，可以写一、

二句话，写一段话，或写一首小诗……