软件简介： ［课例点评］
　　张老师是一位有着丰富教学经验的南粤优秀教师，深圳市中心教研组成员。她执教的课多次获省级一等奖。这是她上的一节常规课。由于教师的教学语言及个人基本功全面，因此整个教学过程显得清新流畅，教学中很好地利用了学生资源，教学场景的开放性是这节课最突出的亮点。主要特点有以下几点：
　　1. 注重音乐性审美性。开始老师即以优美的歌声引题……自然进入歌曲的感知体验中……歌曲旋律萦绕不断模拟美好的生活场景……最后以“你还想给谁过生日”为题进行歌曲创作及情景表演。让学生始终在音乐当中进行审美体验。
　　2. 抓住学生的心理特点。要学生唱会一首歌很容易，但若对一年级的孩子进行说教式的德育渗透、情感培养应该是没有多大效果的。她根据孩子们喜欢游戏活动的特点，设计在教室为“爷爷”模拟举行生日Party，让孩子们自主参与活动、积极表现歌曲、不知不觉接受教育。
　　3. 重视音乐实践与创造。抓住歌曲的“形”、“情”、“魂”让学生自主体验、自主探索、大胆创造。第一部分在歌曲的反复聆听当中充分表现自我：想用身体的哪个部分来表达自己的心情都可以；第二部分，让学生“当家做主”给“爷爷”过生日，在生活场景中孩子们快乐着，不自觉地联想到自己的爷爷他需要什么；第三部分以“你还想给谁过生日”为题，让学生多角度去联想身边的人给予自己的爱，并通过自主创造（改变歌词）表达对他们的爱。
　　不足之处正如教师课后反思里所说：学生在开放的教学场景中学习，难免会“忘乎所以”，在歌曲的学唱中喊叫、不注意音准和节奏等问题，教师关注和提醒不够。