软件简介： 课题2 
化学是一门以实验为基础的科学 
【二、学习目标】 
1、初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。
2、初步学习书写探究活动（或实验）报告的方法。 
二、对人体吸入的空气和呼出的气体探究 
实验一：向一瓶氧气中伸入燃着的细木条。 
实验二：向一瓶空气中伸入燃着的细木条。 
实验三：向一瓶二氧化碳中伸入燃着的细木条。 
现象：燃着的细木条燃烧更旺。 
现象：燃着的细木条燃烧情况不变。 
现象：燃着的细木条立即熄灭。 
实验四：向一瓶二氧化碳中倾倒少量澄清石灰水，振荡。 
现象：澄清石灰水变浑浊。
分析思考得出如下结论：
① 氧气可以支持燃着的细木条燃烧，燃烧越旺，

    说明氧气相对含量越多。 
 
② 二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。 
 ③ 二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，出现的白色

   浑浊越多，说明二氧化碳越多。 
探究：我们吸入的空气与呼出的气体有什么不同？ 
步骤1：收集两瓶呼出的气体和两瓶空气 
步骤2：向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴

              澄清石灰水，振荡。 
现象：

结论： 

盛有呼出气体的集气瓶中石灰水变浑浊 
呼出的气体比吸入的空气所含二氧化碳多。 

步骤3：将燃着的木条分别插入空气和呼出的气体中。 
现象：

结论： 

盛有呼出气体的集气瓶中的木条立即熄灭。 
呼出的气体比吸入的空气所含氧气少。

 
 
步骤4：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，与

              另一块放在空气中的玻璃片作对比。 
现象：

结论： 

对着呼气的玻璃片上有一层水雾。 
呼出的气体比吸入的空气所含水蒸气多。 

想一想？

日常生活中还有哪些现象能说明呼出的

气体中含有水蒸气？

 
 
通过对吸入的空气与呼出的气体有什么不同的

探究，你能得出哪些初步结论？ 
【讨论与总结] 

【回家作业】 
1、课程探究 练习二

2、熟记元素周期表前20个元素的符号和名称

3、预习第二单元，课题1