软件简介： 蝴蝶和蚊子的翅膀都在振动，可是我们为什么只听到讨厌的蚊子声？为什么用力鼓掌比轻拍发出的声音大些？学习《 声音的特性》可以解开这些谜底。 
情境引入：

第2节、声音的特性 
学习目标

    1、通过观察老师的演示实验知道声音的音调决定于发声体振动的快慢。通过看书知道什么叫物体振动的频率，并进一步得出声音的音调决定于发声体振动的频率。

    2、通过看书了解超声波和次声波。

    3、通过观察老师的演示实验知道声音的响度决定于发声体振动的振幅。

    4、通过看书了解乐音的第三个特征-----音色

学法导引  合作探究：  

学法导引1：阅读课本32－33页的课文内容，知道什 

    么 是音调、频率及单位、超声波、次声波，并在

    书 上画上着重号。（完成了请举手－6分钟）

自主评价1：

   （1）声音的              叫音调，物体振动得快，发出的音调就      ，振动得慢，发出的音调就         。物理学中用每秒              ——频率来描述物体振动的快慢。频率的单位是      符号是      。

   （2）人能感受的声音频率范围是                     ，这些人类听得到的声叫声波又叫声音；把频率高于      _________叫做超声波；把低于           叫做次声波。我们把       、超声波、         统称为声。 

高低 
高 
低 
振动次数 
赫兹 
Hz 
20~20000Hz 
20000Hz 
20Hz