软件简介： How long have you been collecting shells 说课稿
尊敬的各位领导、各位评委：大家好！我是。我今天说课的内容是《How long have you been collecting shells》下面就从教材、教法、学法、程序、运用等方面向大家谈谈我自己的一些看法。
一、说教材
课改下的英语教育理念是所设的活动要为学习语言服务的，培养学生“创新意识，实际运用”能力，本单元围绕“介绍个人的习惯和收集爱好How long have you been collecting shells?”这个话题展开的，这个单元在本册教材中起到“温故而知新”的作用，既复习了以前的一般过去时,又为后面的现在完成时做准备.结合教材，我归纳以下几点：
1．能够熟练运用本单元的重点词汇和短语，掌握现在完成进行时态的用法；
2．通过小组调查的形式，尝试运用重点句型，锻炼说写能力。
3．感知体育活动健康活力，激发对体育运动的热爱，培养勇于挑战自我，克服困难，乐于助人的精神。
二、说教法
新的课标指出，英语教学要始终发挥学生的主体作用，课改的不断实施,这对我们教师的要求更高了。
首先,我们教师应该创造一种，轻松、愉快、和谐的教学方法。让学生感觉“愿意学、乐意学”，激发他们的学习兴趣。我们安义县通过多年的摸索、探究、总结出一套全新的教学模式——安义县自主式五步教学，我大胆尝试、实践、结合“班班通”充分利用己有的教学资源，并制作课件，通过深受学生喜欢的图片配以文本演示，让学生在轻松、愉快中获取知识。
其次，我们应该采取赏识性教育方法。我们多去发现学生的闪光点，多鼓励学生给予其热烈的掌声，让每个学生都能体会到成功的喜悦
再次,养成良好的学习方法。1.掌握识记单词的方法和技巧。2.关键词组的圈注。3.重点句型的结构。
三、说学法
在教学中，我们要把课堂真正还给学生，我们要打破传统的“教师教，学生学”的传统学习方法，整合教材,结合安义县自主式五步教学模式，首先要求学生自主学习，可分为“独学、对学、群学”, 学生自己提出疑问。其次，小组合作探究学习。学习小组合作展示完成本组的学习任务。各小组相互交流学习，提出问题，解决问题。
形成“兵练兵，兵教兵”学生是课堂的主人，让学生在快乐中学会现在完成进行时的结构。Have/has   been +动 词现在分词。我个人觉得，这种学习方法更易于学生所授受，学生参与人数也增多了，他们也乐意学了。
四、说程序    附（学习提纲）
根据安义县自主式五步教学模式可分以下五步
（一）激趣明标。
激趣导入、明确本课目标，时间5分钟
（二）自主学习。
通过自主学习、合作、探究老师布置的学习任务占课时间8分钟
（三）合作展示
小组合作展示不同的学习任务：a组文本内容. b组“我来了解你”c组“我来讲时态”d组做调查等。学生通过学习、质疑、解答共同完成学习任务。时间为17分钟。
（四）当堂测试
对本节课所学的内容来一个当堂测试，学生配合导学案和达标测评，占时为10分钟。
（五）提升小结 ①由学生归纳自己的感受，自己的收获。
②教师评审出明星小组，以及学习之星、展示之星等   占时5分钟。
五、说运用
利用“班班通”优化课堂教学
“好的开始是成功的一半”“班班通”的利用，使抽象的变得具体形象，使看不见的变得看见；使“静”的变成“动”的，这就使我们可能为学生创设一个尽可能真实的情景。让知识变得生动、有趣、喜闻乐见，充满魅力。更易于学生所授受。“班班通”为英语课堂注入了新的血液，不仅可以营造愉悦的学习氛围，唤起学生的学习兴趣，而且能化难为易，提高学习效率。