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软件简介:
教师对课的设计充满人文色彩,设计得很细。教师适当的自我暴露,将课堂安全氛围营造的很好。但是很多方面还存在不足。 小恶魔与小天使的提法不是很恰当,可以用其他的提法相替代。对心理危机的界定还不明确,它与挫折有什么区别。在七年级学生的眼中和成人眼中,需要进行提前调查,了解他们的理解有什么不同。主要是针对学生眼中的心理危机进行方法应对的辅导和引导。 教师上课缺乏激情,没有充分调动课堂气氛,与学生的互动也是比较欠缺的。 对于防御机制的界定,不能分好坏,而应该是成熟与不成熟。小品表演更为理性,游戏要考虑到安全性,最好直接用体育课的垫子来作为障碍。背景音乐还要进行筛选,声音应该要轻,而且不要有歌词的,避免造成不好的影响。 |