软件简介： 一、这篇说课稿能准确把握和构建三大基本目标。教师吃透教材，在处理教材的方法和驾驭教材的能力上具有，
1、科学性：教学设计科学、合理、严谨；
2、系统性：对教学内容分析、处理十分恰当；教学过程层次分明，条理清晰；教学容量适度；教学环节连贯、紧凑；能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确；课堂结构设计符合学生的实际。
3、目的性：教学过程中问题具有启发性，确保了既定教学目标的实现；选择的教学起点、教学方法、教学手段和学法指导恰当，二、教学方法能体现自主学习、合作探究的课程新理念。
三、教学程序设计严谨，驾驭教材具有艺术性。
四、专业知识教育教学基础理论扎实，知识面广。仪表端庄、举止大方。普通话标准，语言简练、准确。