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后来,结合一些理论及实践知识后,课下仔细地回想,经过悉心的调整,后面的课我自己认为出彩了许多。因为前一节课我们学了《走进西藏》,所以,我问学生对西藏有哪些了解时,同学们说有藏羚羊,有布达拉宫,有转经轮,有哈达,还有藏族舞……于是就着学生的回答,我再次发问:“布达拉宫是为谁而建造的呢?”学生一起回答——文成公主。接着正好引出《正月十五那一天》这首作品,这首歌又叫做《请你听一听》,到底要大家听什么呢?哦,是文成公主入藏下嫁给松赞干布的故事,课前已经把这方面的知识准备好了,于是用故事导入,当然是以学生的讲解为主,适当的时候我也会故意将历史时间和人物张冠李戴一下,这样一来,学生的注意力就会在不经意间跟着我走了,同时,学生的积极性也会相对高很多。 感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。中学生由于年龄和知识水平等的限制,他们对于音乐的认识相对肤浅,常常受社会环境所左右。在当今通俗歌曲,摇滚乐的冲击下,许多优秀的音乐作品在中学生心目中就是古董,因而加强引导,培养良好的欣赏习惯,以造就全面发展的合格新人势在必行。 |